春钓深浅两相宜

我们的春钓完全可以不受“春钓浅”、“春钓滩”等传统的制约，在你喜欢的钓场，遇深则钓深、遇浅则钓浅，钓到随心所欲也称得上是一种境界。     

湖库六字选点法

在湖泊水库等自然水域选取钓点不仅要看，而且要边走边看。若是水面较宽，可根据风向，选择下风的河岸、沟汉和水流的交汇处，不要随意抛饵下钩。有的人一到水边便认为这里不错，其实还有更好的地方。应多走一段路，多看几处地方，好好地了解一下，有哪几处是较理想的钓位然后进行分析比较，再确定最佳钓点。     

春钓自然水域的选点与打窝

在我国民间早已流传的谚语中常说“春钓滩”。春天是万物复苏的季节，随着气温缓慢回升，水中生物也日趋活跃。春风习习。杨柳飘絮，选择风和日丽的天气垂钓，必有好的收获。笔者通过多年的实践，在这个季节选点打窝很重要。应尽量在那些水生植物开始发芽处做窝较为理想，因     

“选点”让课堂阅读教学更精彩

教点也就是"选点",即切入点。教学内容是一个很宏观的概念,这就需要选取一个点。很大程度上,一堂课的效果好不好,点的选择很重要。"选点"这种教学法,能使阅读教学呈现丰富多彩。从教师的角度来说,它是教学有思想的独特表现,是教法的艺术展示,是精心研读教材的结果,是带领学生深度解读的必然选择。从学生角度来说,它是兴味盎然学习的途径,是训练学生创造性思维的乐园,也是学生展示才华的舞台,"选点"会让课堂阅读教学更精彩。     

浅谈语文阅读教学中浓缩教材的选点艺术

阅读教学是学生、教师、编者、文本之间对话的过程,是一个感知、感悟和体验的过程。为了使这个过程相对聚焦,这就要求教师必须对教材做细化的处理,将教材的内涵精心概括、提炼、集中,并根据教材特点和学生实际,选择课文的关键处、文眼处、疑难处、手法巧妙处、恰当切入,力求在短时间、快节奏、大容量中浓缩教材,准确地深入理解课文思想内涵,提高教学效率。     

长文短教聚焦精华——追求高效课堂的一点尝试

课文长,课时少的问题一直困扰着广大师生,尤其是到了初三出现了像<变色龙>、<孔乙己>这样的篇幅长,又远离学生生活的文章,逐段讲解,容易陷入千篇一律的误区,但不如此又觉得没有讲深讲透,心里不踏实,因此有必要好好研究一下长文短教的问题,切实提高课堂教学实效.     

计算与感觉（29）——小林流布局的选点

小林流布局曾在上世纪九十年代前后为日本超一流棋手小林光一九段经常使用且胜率极高,由此冠以小林的姓氏。时至今日,小林流布局经过众多棋手们研究和发展,已经演变为更加复杂和有深意的布局。     

鱼类习性与用饵、选点

掌握鱼类的生活习性、游栖规律、摄食特点,对选择钓饵、钓点至关重要。 一、依据食嗜选用饵料 众所周知,鱼类在长期的生活中,养成了各自不同而又相对固定的食性嗜好。不同种类的鱼儿对食饵的好恶迥然不同。     

“选点突破”法在高中语文阅读教学中的运用策略研究

选点突破法是一种高效的阅读教学方法,也是一种基本的处理教材的方法。它着眼于提炼课文内容、优化课文内容、整合课文内容。在高中语文教学中,教师在解读一篇任何文体的课文时,从文本中去选择一个最适宜的“知识点”,并围绕这个选点去选择并设计问题,师生通过共同努力探究完成教学任务,并且从这个选点、以点带面可以一贯到底,也可以从一个选点向另一个选点转化。从而出色地完成教学目标和任务,提高语文阅读能力。