选点切入涵泳品味——《胡同文化》教学随笔

语文课虚化泛化现象普遍,一者"走不进"课文,在外围打转,隔靴搔痒,不得要领;一者浅尝辄止,或是"走"几步就急于"跳"出来,且美其名曰"延伸拓展",致使语文课缺少"语文味"。如何避免?请看下面一则《胡同文化》的课例。     

选点突破 个性阅读——《阿长与〈山海经〉》教学片段赏析

【片段】师：同学们初读了课文,现在,请你们从长相、身份、工作态度、性格特征及为＂我＂所做的事情等方面对阿长作一番介绍,并说说你对这个人物的看法。     

大水域选点 凹凸处最佳

大水域,这里主指较大的河道、湖泊和水库,当然也包括持续普降暴雨时,广阔原野沦为泽国的“水患”景象。钓手在河道、湖泊、水库等这些特定水域垂钓,由于水广鱼稀,想有较好的钓效,选择适宜的钓点显得尤为重要。基于上述这些因素,究竟在哪些地方选点能达到最佳效果呢？通过实践探索,在凹凸不平或杂乱处选点是明智之举。具体请留意以下几个方面：     

秋钓，要抓住有利时机

每年自8月初的“立秋”之日起,就进入了秋天。由于未出“三伏”,除早晚有一丝凉风外,炎热仍似盛夏。气温依然很高,素有“秋老虎”之说。垂钓可沿用夏钓方法。钓鲫、鲤等鱼,选择钓点仍然离不开“四找”——找深、找荫、找水草和找活水。一天之中要避开中间钓早晚两头。由于上午9时前和下午18时后这两段时间,比较凉爽,水温也略低,鱼儿较为活跃爱咬钩,是垂钓的最佳时段。而9时以后太阳升高光线强烈,鲫鲤等鱼就躲进深水区或草丛中避暑去了,上鱼率明显降低,甚至无鱼问津。     

图书流动车选点效益评价探讨——以东莞图书馆图书流动车项目为例

以东莞图书馆图书流动车项目为例,通过效益评价分析,说明东莞图书馆图书流动车服务存在的问题,重点探讨如何通过合理调整图书流动车的服务站点来提高服务效益,以及如何对服务效益进行评价分析,从而更好地促进图书流动车服务的发展。     

基于LBSN大数据的旅游目的地类簇选点及热度分析

利用江苏省南京市手机用户微信LBSN大数据和原始气象数据,建立了一种基于CFSFDP聚类分析的旅游目的地的重点热门地点的识别方法,并结合TF-IDF文本分析法和ArcGIS地理信息技术对分析方法进行修正,对南京市紫金山和玄武湖一山一水两大旅游目的地进行类簇选点分析。在识别出具体景点之后再结合气象数据对其热度进行分析。结果表明:这种基于LBSN大数据的旅游目的地类簇点选取方法具有科学性和可行性,可以准确识别出目标区域内的热门景点,同时可以发现数据点越密集,LBSN大数据量越大,类簇点识别的准确性越高。旅游目的地的旅游热度在周末和旅游旺季,春夏两季数值较高。本文的研究结果可以在获取LBSN大数据的情况下,对相关部门进行旅游规划和游客出行提出科学性的指导。     

初中语文随课微写作教学的实践研究

随课微写作旨在改变当前语文教学高耗低能的实际情况,改变阅读教学和写作教学两张皮的教学现状,着眼于教学由教读型向练能型转变。传统教学是以提问和讲解为主的面面俱到的教读型教学,而练能型课堂侧重有所取舍地选点练能,其推进教学的方式是大板块的、任务导练式的,注重对学习结果的展示。具体做法是:在整体把握课文的基础上,深读课文,选点练能;在练能点上展开练读或练说活动;进入预设的练写点。     

夏季钓鲤选点应“五靠”

一、靠深。即在钓场有关的深水区选点垂钓。鲤鱼不仅胆小，而且狡猾警觉，一般藏身在水下有障碍物或特殊地形的深水区。因此，垂钓时，一般应在钓场相对的深水（2米左右）区选点布窝垂钓。