开设实验公选课提高学生工程实践能力

通过机械基础课实验教学示范中心资源开发实验公选课,以提高学生工程实践能力,并对实验公选课的教学模式进行了探索。     

公选课《微生物与人类》的教学探索与思考

基于公选课的开设目的,根据开设公选课《微生物与人类》的教学实践,介绍了该门课程教学内容的设置,对教学过程中影片教学法、案例教学法、问题导向式教学法等教学方法的实施进行了探讨,并对教学考核的实施进行了阐述。     

新工科背景下音乐公选课实践教学方式初探——以《西方音乐史》实践教学为例

工科类高校音乐公选课实践教学设计与学生专业背景之间的契合度,是真正实现学校音乐教育目标的重要基础。尤其对于培养工科学生感性思维、跳跃性思维,以及对于新兴的交叉学科背景的学生专业审美等方面水平的提升都有着至关重要的作用。文章将在概述目前大多数工科类高校音乐公选课实践教学基本现状的基础上,以《西方音乐史》实践教学为例,从课程内容设置、知识点导入,从趣味实践教学案例设计等方面展开创新教学实践,并对实践教学的成果进行总结。     

中小学教育科研应注重解决实际问题——谈行动研究法

目前,在一些中小学教育科研中有一种功利倾向,即不是为解决实际问题,提高教育、教学、管理质量搞科研,而是为“研”而“研”,为“写”而“写”,为评职称或装点门面搞科研、写论文。其具体表现为:选题脱离实际,所选课题或者很大,或者自己很不熟悉,根本研究不了;不注重研究过程,只是到最后交一篇文章了事;编、抄严重,弄虚作假。其结果,文章虽得了奖,但自己的实际问题一点儿没解决。不少学校在介绍本校科研工作如何先进时也只是说有多少篇论文获奖、发表,而从不说通过科研本校教师的素质、教育教学质量有多大提高,解决了多少实际问题。中小学教…     

估算教学的“尴尬”及教学策略探微

《课程标准》明确提出要“加强口算，重视估算”，要求学生“掌握必要的运算（包括估算）技能”。在《课程标准》第一学段、第三学段内容标准部分各两处对估算提出具体要求，并配有七个例子进行解释。估算从原来大纲中作为“选学内容”发展到现在《课程标准》中重要的必学内容，其意义已经得到重视。随着课改的深入，估算教学为什么教？教什么？怎么教？出现一些争议，甚至有人提出与新课程完全相反的观点：估算似乎不大有必要成为课本中的一个内容。本文拟通过分析目前估算教学中出现的“尴尬”局面，提出改进估算教学的策略，以求共同推进估算教学的实施。     

基于WEB的网上选课系统的设计与实现

本文通过对我校选修课管理过程的分析 ,提出了基于WEB的网上选课系统的设计思想 ,简述了网上选课系统的功能和相关的技术实现 ,并在试运行的基础上对系统的进一步完善提出了改进方案     

关于高校全校性选修课的思考

高校学分制改革进一步深化，不仅是教学管理本身的需要，也是社会对人才培养要求的体现。然而，作为实施学分制重要组成部分的全校性选修课却存在种种问题，在一定程度上影响到了人才培养的质量。因此，需要进一步明确其定位，并在此基础上针对现实中存在的对学生选课指导不到位，学科结构设置不够科学完善，教学质量有待提高等问题给以审视，强化对学生的针对性指导、提供高质量、高水平的课程资源、完善激励与约束相统一的教学管理制度。     

学生选课导向的研究与建议

按宽口径专业招生为高等教育的发展引入了活力，同时也为学生的选课与择业带来了问题。对这类问题寻求优化解需要从多方面开展研究，本文主要介绍对宽口径专业学生的选课导向开展的研究工作及取得的主要经验。     

论如何提高高校排球专选课的教学效果

排球运动在我国高校中开展的非常广泛,然而传统的教学方式存在种种弊端,制约了排球专选课的教学效果,因此有必要对增强排球专选课的教学效果做出探讨.     

基于JSP技术开发的网络选课管理系统

本文介绍了一个基于B/S模式的网络选课管理系统,描述了系统的基本模块和功能,并给出了系统实现的一些关键性的代码.