普通高校体育课程教学模式的实效性研究

高校体育课程开设健身课、单项课、训练课,大学生根据自己的兴趣爱好及自身的条件来选课、选项,平行班的学生通过轮转、重组和流动形成的单元教学模式不仅能充分发挥教师的主导作用,而且满足了大学生的心理需求,增强了体质,掌握了运动技能.     

文理不分科加重学科教师压力

文理不分科增加了学生的选择,同时加重了学科教师的压力。以政治教师为例,在文理不分科高考制度实行之后,政治教师必须争取到尽可能多的学生选考政治才有课上。要使学生选考政治,必须尽可能提高学生的政治学科成绩,使政治学科成为学生所有学科中的优势学科。为此,政治教师就必须提升自己的教学能力,提高自己在学生中的魅力,并设法培养学生学习政治的兴     

成人高等教育学分制建设论

一、目前我国成人高等教育实行学年制的弊端 传统的成人高等教育有业余和脱产两种学习形式，其中大多是业余的，如函授教育、夜大学教育等，并设有专科。专科起点本科、高中起点本科等多种学历层次。无论是业余的还是脱产的，也不论是专科还是本科，一般都是以班级为教学集体，大多实行学年制。所谓学年制，是指按学年来计算学生的学习量，它规定了学习年限和统一的必修课数量，以此来衡量学习总量，并且强调对教学过程和目标进行集中统一的管理。换言之，学年制是以学年计量的必修课为基础的教学管理制度。我国成人高等教育实行的学年制基…     

发挥高校优势,提高干部自主选学培训质量

当前,加快推进干部自主选学是提高干部培训质量的重要途径。如何充分发挥高校在学科、信息化建设、教学和管理方面的优势,坚持在供、选、教、管等几个方面大力加强干部自主选学的针对性和实效性,是我们坚持与时俱进,提高干部教育培训质量的关键。     

高校体育专选课教学中的逆反心理之我见

目前高校体育课改革——学生专选专项体育课正在进行，体育专选课教学中学生逆反心理的潜流汹涌不息。筑堤拦截只能是枉费心力，而疏导工程又何以着手?通过对高校体育专选课中产生的逆反心理进行研究，分析其产生的原因及基础，使学生在体育专选课教学中产生的逆反心理有个正确的认识，以便因势利导，这对学生尽快掌握运动技能，提高教学质量都具有重要的意义。     

最优选课模型

本文从高校如何统计学生选修课程入手,首先建立了最优选课模型,然后对文中的具体问题给予了解决。     

普通高校体育课"三自主"选课模式的利与弊

“三自主”的选课模式，是教育部对全国普通高校体育课程提出的要求。“三自主”给予了学生最大的自由度和自主权，能提高学生的学习兴趣。但“三自主”亦对教师、更对我们的教育管理提出了更高的要求。仓促开设的新课较难达到理想的效果，全天候的选课亦并非符合教育及运动和生理的固有规律，自由的选项则助长了学生怕苦怕累的消极思想。实践表明：完全放开、不加引导和制约的自由选择，并非能使我们的体育课程取得最好的效果。强制性的要求对体质持续下降的大学生尤为必要。     

高校女生专选课教学初探

根据对高校女生专选课现状的调查 ,分析存在的问题 ,并提相应的对策 ,以期为今后的女生专选课教学提供参考。     

利用多元智能理论构建学生自主选课平台

笔者所在学校自2003年秋季开始进行校本课程的开发与实践，随着新课程实践的不断深化，目前已经开发出近百门校本课程。这些课程的开发和实践，配合新课程主导的三级课程设置和选课制度，极大地提高了学生课程的可选择性，在满足不同层次学生的不同需求的前提下，充分调动了学生的积极性。     

基于Struts_Spring选课系统研究

本文在分析研究Web应用开发技术的扩展性、重用性和维护性等问题的基础上,整合了Struts和Spring框架,构建了一个基于Struts＋Spring架构模型,并以此为基础,结合计算机课程选课要求,研究了基于Struts＋Spring架构计算机选课系统的研究与开发。