“三效”合一乐学贯穿——浅谈小学数学课堂教学的有效性

新课改的春风吹进校园,吹进课堂,老师们也趁机掀起了一股学习新课标、运用新课标的热潮,以“效能”“效率”和“效果”为核心概念的“三效”教育理念逐渐成为这一场改革中备受瞩目和研究的焦点。据此,本文基于教学经验及成果,通过查阅文献、分析案例等方法,围绕,从不同角度提出小学数学课堂教学策略性建议。     

新形势下小学科学创新施教的具体策略

为适应新课程改革的要求,推进小学科学教学创新势在必行,对此本文深入探究了实现创新施教的详细思路和可行性策略,希望对相关教师有所启发,让广大小学生素质能力的发展得到保障。     

如何将班级管理激励策略在初一地理教学中科学运用

教师在教育教学过程中适当地使用教育激励策略可以提高学生学习的积极性和主动性,在班级管理中运用教育激励策略可帮助任课老师有效地开展学生教育工作,在地理教学中运用这种方式能够营造积极的课堂氛围,使得课堂教学效率显著提高,进而建设一个积极向上的班集体。与以往的“填鸭式”教育不同,激励教育是从学生的角度出发,旨在激发学生对学习的动力和兴趣,真正做到了新课程改革要求的教育要“以人为本”。本文主要对教育激励策略做了简要分析,总结初一班级管理中地理课堂教学现状,从而针对如何在地理课堂上有效运用教育激励策略来进一步提高班级管理提出相应建议。     

学习类微信公众号建设者职业要求及传播策略——以区域小学科学公众号为例

手机微信普及的今天,微信公众号成为人们获取信息的重要方式。利用其优势在教育领域发挥其功能是适宜之举。同时,在当今多元课程视角之下,科学教育、科学启蒙的路径和手段应不囿于教材、课程、课堂,应当朝着更加灵活、更加日常、更加无形的方向去生长和发展。因此,结合区域内小学科学公众号的建设案例,借助对学习类微信公众号建设者的"职业能力""职业素养"、传播策略三方面论述,思考并归纳出对学习类微信公众号的建设思路和策略。     

教育信息化2.0背景下民办高校教师信息技术素养提升策略研究

近两年《教育信息化2.0行动计划》《中国教育现代化2035》《加快推进教育现代化实施方案(2018—2022年)》等一系列教育新政策陆续出台,对教师信息技术素养提出了更高要求,民办高校教师信息技术素养薄弱,主要表现为：教师信息化意识不强,学校传导力度不够;信息化培训不足,培训质量不高;信息技术与教学的融合水平不高。这些问题体现出教师信息技术素养包括信息技术意识、信息技术教学运用、信息技术条件下的终身学习都存在欠缺。本文通过分析民办高校教师信息技术素养建设中存在的问题,从理念提升、制度建设、示范引领三个角度提出民办高校教师信息技术素养提升策略,为民办高校信息化建设提供参考。     

光学图像信息处理技术仿真分析

在图像信息处理过程当中,光学图像信息处理技术尤为重要,相比以往数字化处理来说光学图像信息处理技术应用更加方便快捷,整体结构构造简单易懂,很容易被工作人员所掌握,最重要的一点是,图像后期处理效果更加完善速度,这是以往数字化处理技术遥不可及的,在目前,光学图像信息处理技术已经成为图像处理技术当中的关键技术环节,可以为各行业提供强有力的技术支持,保障光学图像信息高效处理,已经在我国各行各业中广为应用并取得了良好的成效,但是光学图像信息处理技术目前还存在一定的缺陷,很容易受到噪声等因素的影响,导致功能效率有所降低,影响物体旋转的准确性,从而造成光学图像信息处理技术没有取得良好的应用效果,与光学图像信息处理技术带来的优势相比,劣势可以忽略不计,相关工作人员需要利用好光学图像信息处理技术的优势,推动仿真分析,切实保障分析结果的真实性及准确性,本文主要对光学图像信息处理技术仿真分析进行有关阐述。     

刍议项目化自读策略在文言文单元整体教学中的运用

项目化单元自读并不是从活动开始的,而是从单元的核心知识出发的。要进行单元整体视角下的项目化自读课教学,教师就应以概念为锭、问题为经、任务为纬、评价为维,编织教学网络,深入探索单元核心概念,并围绕单元核心知识提出驱动性问题。教师还要采用单元核心促知识聚焦、自读驱动破思维局限、自读实践引读写联动、成果展示推自读持续等策略,引导学生调动跨学科的知识和能力,创造性地解决问题,形成探索成果,获得终身学习的能力。     

初中语文主体性教学的有效策略

现如今,在新课标的影响之下,初中阶段的语文课堂,应将学生们的主体性充分的体现出来。只有这样,才可以充分唤醒学生们的主体意识,激发学生的主体精神,进而提升学生学习语文知识的效率以及教师进行语文学科教育的教学效率,为学生们日后的语文学习打下较为坚实的基础。     

核心素养背景下小学生数学运算能力的提高策略

数学是小学阶段的重要学科之一,而数学运算则是小学数学教学的重要内容,小学生数学运算能力的培养对小学生今后的学习和发展具有积极的促进作用。本文在对现阶段小学生数学运算能力教学现状进行调查分析的基础上,提出了核心素养背景下提高小学生数学运算能力的具体策略,希望对提升小学生数学运算教学质量和效果提供参考。     

“互联网+”环境下的图书馆服务转型与发展

科学技术不断创新的背景下,我们踏入了“互联网+”时代“互联网+”时代的到来,给传统图书馆发展带来了巨大的机遇,但同时也面临着巨大的冲击和严峻的考验。图书馆作为重要的公共服务场所,新环境下要充分意识到图书馆服务转型发展的重要性,顺应时代发展潮流,构建“互联网+”图书馆新型服务模式,建立图书馆服务新业态,提高图书馆服务效能。本文以重庆图书馆为例,首先概述了“互联网+”环境下图书馆服务转型发展重要性;其次分析了“互联网+”环境下图书馆服务新特征;再次分析了“互联网+”环境下图书馆服务转型思路;最后探讨了“互联网+”环境下图书馆创新发展措施。