地理比较法在高中地理教学中的应用

高中地理教师为了提升教学质量,进行了多方面努力,而其中被众多教师关注到的地理比较法,以其独特魅力吸引他们纷纷将其运用到地理课堂教学中。为了让大家更全面地了解地理比较法的应用情况,我们特意将其作为研究对象进行分析。     

职高数学比较法教学刍议

在数学的教学之中，比较法是最常用的一种基本的方法，它能够将有关的事物的相同点和不同点区分出来，从而对事物的实质有更清晰的认识和把握。科学合理地在课堂上对这种方法进行运用，能够丰富数学课堂教学，同时还可以使学生的思维得到拓展，能力得到进一步的提升。因此，数学比较法在职高教学工作中起到十分重要的意义。本文根据教学经验从实际出发，对比较法的使用提出了一点建议。     

基于SQUID系统低温强磁环境建立电学测试平台

为了扩展美国量子设计公司制造的超导量子干涉仪(SQUID)的测试功能,针对SQUID低温强场的测试环境,使用自制的低成本的电学测试插杆连接电学测试仪,通过LabVIEW软件编程,建立可进行电阻率、V-I曲线、铁电等低温电学性质测试的平台。该平台节约了高昂的仪器购置费用,扩展了SQUID的功能,使其为低温材料(如超导)的研究发挥非常大的作用。     

长方体“搭台”，三棱锥“唱戏”

一般具有如下特征的三棱锥可以利用补形的方法来求解．     

《魏故昭玄沙门大统墓志铭》录文校补

《魏故昭玄沙门大统墓志铭》是一方新近发现的墓志,赵立春先生曾撰文予以研究。本文依据图版对赵先生的录文进行校补。     

广告进入教科书的法律分析及教科书的科学管理

我国义务教育教科书施行“两免一补”政策中存在资金不足、免费发放人数受限制等问题。健康有益的广告进入教科书不但能促进我国精神文明建设,还能部分解决资金问题。但目前对于广告进入教科书没有明确的法律规定,就此文章对教科书管理的合法、合情、合理等问题进行研究。     

比较法在文言文教学中的应用

鉴于文言文教学重点在于揭示古今语言的差异,因此,我们在教学中应当重视比较法的应用,通过不同语言材料的对照,不仅能揭示出汉语继承发展的规津,而且能有效地析疑释难。目前出版的职高语文教材一般都偏重于基础知识的介绍,而在辩异析疑方面则显得有些欠缺,对于职高文言文教学法来说,最需要的正是辩异析疑。因此,在职高文言文教学中要应用比较法以达到辩异析疑的目的。     

陕西方言中的"知道"与"知不到"

陕西方言中的“知道”是普通话“知道”的变读,它与陕西方言中的“知不道”没有必然联系。陕西方言中所说的“知不道”本该记作“知不到”,它是由汉语中表示可能和结果的用动补结构类推而来的。本文以陕南洋县话为例来说明这个问题。     

敦煌医药文献P.3596校补

对现有敦煌医药文献中P.3596的第94行的校录进行讨论,主要针对两类问题进行了讨论,一是廓清题解部分的史实,二是同音或音近替代字和误识俗字的纠正。结论有助于相关文献的解读。