对通俗文化与通俗读物的一点思考

本文从文化学范畴诠释了通俗文化与大众文化、民俗文化的关系与渊源,并论及通俗读物与畅销书的区分与关联。作者认为,在通俗与高雅之间,并不存在绝对的界限。     

从苏轼到毛泽东——漫谈古往今来悼亡词

如果喜爱宋词,就不会不知道唐圭璋.唐圭璋先生是南京师范大学已故的老学者,<全宋词>是唐先生编写的,另外他还有<宋词三百首笺注>、<唐宋词简释>等通俗读物.     

教学相关通俗读物辅助思想政治理论课教学的思考

教学相关通俗读物对推进马克思主义中国化、时代化、大众化发挥着重要作用,运用好教学相关通俗读物是高校思想政治理论课教学的客观需要。坚持正确方向,把握理论导向,处理好教材与教学参考资料的关系,改进教学方法,增强教学的吸引力,提高教书育人能力,能够有效促进思想政治理论课教学从教材体系向教学体系转化,从知识体系向信仰体系转化。     

审读历史类通俗读物需要注意的两个问题——以编辑国家重大出版项目《星火燎原》系列连环画等为中心的探讨

历史类通俗读物的审读需要编辑高度注意两个极其重要的问题。其一,要严把史实关,确保其作为历史读物的"历史本色",即史实准确、客观、可信;其二,要精心推敲语言,确保其作为通俗读物的"通俗品位",即语言通俗、流畅、易读。     

知识读物编辑的几门必修课

在现代出版企业制度构建和完善的过程中,知识读物必须具备的关键能力是挖掘科学技术知识普及价值和把握读者真实需求的能力。知识读物,顾名思义,就是以"科学知识普及"为主题、从事普及科学文化知识这一活动的图书,一般来说,有广义和狭义两种理解。狭义的知识读物指的是普及自然科学知识的通俗读物,例如天文、地理、物理、化学等方面的知识普及性图书。《物理天文学前沿》等图书就是最典型的知识读物。对知识读物广义的理解,其基本主张就是,     

关于中学生阅读指导的一点思考

中学阶段处于人生的关键时期，知识的积累，观念的形成，各种信息的摄入，很大程度上来源于阅读。然而，中学生的阅读现状却不能不令人担忧，作为一名中学图书馆的工作人员，我亲眼目睹的是阅读课上，通俗读物、时尚书刊、娱乐消遣类杂志被学生热读．经常看到有些学生被某些幽默笑话引发的情不自禁的偷偷发笑，而那些真正能震撼心灵的经典图书却被束之高阁，问之，答日：不喜欢，也看不懂。据调查，这种偏好大众文化的现象并非我校独有，     

上海“三小联”始末

所谓“三小联”，是指20世纪50年代初，上海二百多家私营书店分别按照出书类别（通俗读物、连环画、儿童读物）联合组织的三家书店——通联书店、连联书店和童联书店。为了称呼上的便利并与生活·读书·新知三联书店相区别，人们往往简称它们为“三小联”。“三小联”存在时间并不长（仅四年多），但它们是上海书业发展史上一个不可缺少的环节。     

物质文化的历史表征：马克思主义通俗读物在中国的出版与流通（1912—1949年）

出版活动的物质性与特定社会的构成相互勾连,形成一定社会环境下文化形式的历史表征。本文从传播视角切入,探究马克思主义通俗读物的物质生产与流通过程,发掘国民政府文化专制与马克思主义物质性流动之间的非线性关系。从时序性上看,马克思主义通俗读物出版事业从建党早期系统化、组织化的趋向,经历短暂繁荣、持续低迷,最终逐渐辐射内地,散布全国。这些通俗读物经由公开、半公开或地下书籍流通网络,在逼仄空间里不断反拨。或出于趋利动机、或赖于人情关系,各个时期马克思主义通俗读物的出版与流通事业从未消煞,反能或隐或显地映照着中国革命具体而微的历史轨迹。     

导向正确个性新锐以人为本雅俗共赏

《今传媒》是2004年初由《报刊之友》易名改版，由省人民出版社主办的新闻传播类专业期刊。定位于“报道传媒、服务传媒、研究传媒，评论传媒”，以“用真诚和真情展示真实的传媒”为办刊理念，致力于“为传媒人、准传媒人，传媒教育者、关注传媒的社会群体做一本传媒领域好看实用的通俗读物”。2005新年伊始，《今传媒》再度改版，逢单月出市场版，以关注传媒，