开放的教学为语文课堂注入生命活力

语文教学作为基础教育的一个重要组成部分,经历了课程改革的风风雨雨。在新一轮基础教育改革中,构建语文教育新体系呼唤开放性的教学理念,为语文课堂教学注入生命的活力。     

如何利用小组合作提高课堂效率

为了进一步培养学生的自主学习能力,提高课堂效率,从2009年9月开始,我们在全校范围内进行了学生小组合作学习模式的尝试。如何利用小组合作的形式提高课堂效率呢？下面笔者结合自己的教学实践谈谈对小组合作学习的认识。     

如何提高物理课堂效率

韩愈说：“师者,所以传道授业解惑也。”粗略地看,这句话简单易懂,然而里面却包含着太多的东西．非一朝一夕所能真正领悟。当今社会日新月异．新旧知识的更新瞬息万变,     

形成性评价在中职英语教学中的应用

教学评价是中职英语教学的一个重要环节,它既是教师获取教学反馈信息、改进教学管理、保证教学质量的重要依据,又是促使学生调整学习策略、改进学习方法、提高学习效率的有效手段。     

算好教学中的＂加减乘除＂提高语文课堂教学效率

课堂教学是语文教学的主要形式,是学生学习语言的主要渠道。课堂教学效率的高低直接关系到语文教学质量的高低,而课堂教学质量的高低是衡量语文教学质量的主要标志。尤其是新课改以来,语文课时减少,我们该做些什么有益的探索来确保语文教学效率的提高呢？下面谈一谈自己借用数学课上加减乘除法来提高语文课堂的教学效率的做法。     

浅谈如何提高语文试卷评评的效率

考试是检查教学效果的重要手段。考后的试卷讲评是总结考试得失、明确下一步努力方向的重要环节。考完后,教师与学生十分关心考试分数的多少。对于试卷讲评（以下称“试评”）,教师的做法往往是花上一两节课按题序讲上一遍,学生则把错误答案改正过来就完事了。师生在出错的根源上深究少,导致下次出现类似的题型,犯相同错误的学生还有不少。语文试题的主观性更强,     

激思诱学让课堂活动生动有趣

物理是一门对思维要求很高的学科,其理论性很强,如果把握不好教学的艺术．就会变得平淡无味。学生的学习兴致就会锐减,造成学习效率低下。古人曰：“学而不思则罔。”如果教师能把物理课堂变得有声有色,     

基于机电自动化的教育机交互协同系统研究

将新型In cell交互技术引入到教育一体机系统中,设计了交互协作的新型应用系统,并对系统的性能进行了试验研究和仿真模拟,得到了在人工协同教学中高效、健康的交互解决方案。并结合实际应用场景,开发出高仿真体验的协同工具。为了进一步验证算法的有效性,对产品的核心层进行了相应的试验测试,得到了各关键因子的正相关点,并定义了相关的关键参数,技术赋能教育,协同工具辅助教学减负,让学生们享受更美好的课堂,同时也为相关的研究提供了理论和技术实践参考。     

“互联网+”时代下同行评议期刊精准寻找审稿专家的途径与实践

期刊和文章数量的增长使得寻找合适的审稿专家成为一项具有挑战性的任务,而期刊编辑需要审稿专家的协助才能保障文章的学术质量和期刊的声誉。本文首先比较分析了传统方法寻找审稿专家途径的优点、不足和维护措施。然后,介绍了在“互联网+”时代下如何依靠学术搜索系统、文献数据库、科研人员画像平台、人工智能技术,使寻找审稿专家的途径更加广泛和有效。最后以《上海交通大学学报》(英文版)的外审工作实践为例,通过对专家特征的识别,合理配置不同特征的专家,把控审稿时间点和分析审稿行为,提升了期刊的外审效率。     

中学物理教学如何实施创新教育——提高初中物理课堂效率的新尝试

随着我国教育改革的不断深入。创新教育越来越引起人们的高度关注．培养学生的创新精神和创新能力。已成为广大教育工作者义不容辞的责任。物理学是一门以观察和实验为基础的实践性和应用性学科,又是一门具有高度的抽象性、严密的逻辑性等特点的理论性学科,其特殊的学科性质决定了在物理教学中开展创新教育对培养学生创新意识具有的特殊作用。