新编学生字典 一部专门为全国中小学生量身定制的字典

正新中国辞书从这里开始……《新编学生字典》不仅要求内容规范、准确,还充分考虑学生的特点,真正适合学生使用根据教育部制定的课程标准、中小学教材用字,并参考《通用规范汉字表》收录单字,同时收录相当数量的词条。兼顾中小学生的需要,大字头采用楷体。释义浅易,并有精美插图。有强大的学习功能、设有形近字、音近字、词义辨析、多音字辨析、词语苑以及笔画     

新编学生字典 一部专门为全国中小学生量身定制的字典

正人教社学生工具书系列新中国辞书从这里开始……《新编学生字典》不仅要求内容规范、准确,还充分考虑学生的特点,真正适合学生使用根据教育部制定的课程标准、中小学教材用字,并参考《通用规范汉字表》收录单字,同时收录相当数量的词条。兼顾中小学生的需要,大字头采用楷体。释义浅易,并有精美插图。有着强大的学习功能。设有形近字、音近字、词义辨析、多音字辨析、词语苑以及笔画数、部首、易错字笔顺等学习板块。     

在更新中实现超越——《西方教育思想史》(修订版)评介

正由张斌贤主编,张斌贤、褚宏启、朱旭东等撰写的《西方教育思想史》(修订版)是全国高等师范院校通用教材之一,初版于1994年,是新中国成立以来第一部正式出版的较为完整和系统的西方教育思想史著作。为适应外国教育史学科发展、高校教学实际和教材建设情况的变化,人民教育出版社组织该书作者团队下功夫对其进行了大幅度更新和修订,实现了新的超越。第一,进一步明晰了教育思想史的性质、发展逻辑以及西方教育思想史的基本线索和历史分期。     

《通用规范汉字表》关于异体字的整理

整理异体字是促进汉字规范化和标准化的一项重要任务。《通用规范汉字表》在《第一批异体字整理表》范围内,甄别分析正异字组的义项用法,在对严格异体字和非严格异体字进行区别处理基础上,将部分异体字调整为规范字或特定用法上的规范字,并对原有的正异关系进行了相应的调整。     

从《通用规范汉字表》和《常用国字标准字体表》看两岸字用字形差异

《通用规范汉字表》附件1中附录了《规范字与繁体字、异体字对照表》,并且在该表的说明中明确表示：“本表的编制是为了指导正确使用《通用规范汉字表》、方便古籍阅读、促进海峡两岸及港澳地区交流。繁体字和异体字的使用,遵循《中华人民共和国国家通用语言文字法》的规定。”表中共收录了3120个规范字及其相应的繁体字、异体字,包括2546个规范字相对应的2574个繁体字、794组共1023个异体字。值得注意的是,《对照表》对96组一个规范字对应多个繁体字(或传承字)的字际关系进行了分解,表现出其处理相关问题的科学性。我们就以本表为基础,对照台湾《常用国字标准字体表》,对两岸字用、字形存在的差异问题作进一步的探讨与说明。     

劳动者素质对体面劳动实现水平的影响——基于广州、深圳、中山三地企业的数据调查

体面劳动与高质量就业有着内在一致性,实现体面劳动,对于保障和改善民生、促进社会和谐进步、实现中国梦有着举足轻重的作用。根据在广州、深圳、中山对130家企业和2 600位劳动者的体面劳动实现水平调研数据,构建体面劳动测量模型,从劳动者通用人力资本和专用人力资本的角度探讨影响因素,发现:劳动者体面劳动实现水平受到教育程度、工作总年限、拥有的法律知识、在岗职务、为企业服务年限和在岗培训情况以及企业工会成员率的显著影响;虽然通用人力资本和专用人力资本对体面劳动实现的影响均显著,但专用人力资本的影响更明显。     

浅析通用英语与专业英语在衔接时需要注意的问题

通用英语是现代职场中必不可少的工具,很多企业在招聘时都以英语为一个衡量标准。在许多专业领域,也需要借鉴和学习外国的先进技术,这便需要掌握一定的专业英语。然而,通用英语与专业英语在学习、使用等环节都存在很多问题,二者在衔接时既需要注意使用一定的技巧,也需要研究二者的共同点和不同点,从通性中找到突破的中心,在差异中寻找容易出现的错误并尽力避免,这样才能真正使二者有效地结合。基于此,简要阐述通用英语与专业英语在衔接时需要注意的问题,以便使二者可以更好地结合,在实际应用时避免不必要的麻烦。     

2006年语言文字工作总述（节选）

语言文字的法规建设进一步向地方、行业延伸。2006年又有8个省、自治区、直辖市通过了《国家通用语言文字法》实施办法及意见，强调语言文字工作、语言文字规范标准工作稳步进行。《信息处理用现代汉词类标记规范》《中国通用音标符号集》《汉字应用水平等级及测试大纲》等规范标准发布实施，[第一段]     

通用MIS生成工具的研究

分析了传统的管理信息系统（MIS）开发中存在的问题，阐述了借助通用MIS生成工具软件快速开发基于数据驱动的管理信息系统的方法，并简要介绍了MIS开发工具的设计思想。     

高中通用技术教学中关于“翻转课堂”应用的思考与实践

在高中通用技术教学中采用"翻转课堂"的教学方法有很多益处,对于提高学生学习成绩、提高学生自主能力等都有着独特的作用。