这是一次重新选择的机会

做了这么多年的学生,厌倦也烦了。而真的要离开学校时,激动后又有些许忐忑。会有不少人能隐约感觉到大学毕业这件事的重要,影响今后那么长的路如何去走;更多的人却很是模糊,既没     

数学学科中的语言文字教学

《国家通用语言文字法》的颁布实施将有力促进语言文字的规范化和标准化,使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用。同时,对全面提高国民素质、发挥科学文化、提高经济和社会信息化水平、增进各地区民族之间的交流与沟通、增强中华民族的凝聚力具有重要意义。     

地方高等师范院校通用技术师资培养教学设计与实践

探索提高地方高师院校师范学生技术素养的人才培养模式,在校本教学改革实践的基础上,提出为普通高中培养合格通用技术课程师资的教学设计方案。     

激活学生技术情感的关键

屈指数来,笔者教授通用技术课将近3年了,在这段不长不短的时间里深深感受到学校领导对这门新课程开设的决心一直如此的坚定。当课改有关开全开足课程的呼声传来,有的学校还在徘徊于是否开设时,学校却毫不犹豫地开始了航程。并依据课程设计要求,每个年级配了3位专职的通用技术教师,还上马2个通用技术实验室。     

开展设计制作促进课程优化

普通高中通用技术课程旨在提高学生的技术素养,立足于做中学和学中做。强调学生的亲历情境,全员参与和全程参与,以提高学生的技术设计与制作能力、技术试验和探究能力。与之相应教学过程中,教师要设计合适的项目来进行设计制作的实践。设计制作是一种常用的技术实践形式。实际教学中,教师要充分利用现有的条     

自己动手 解决器材瓶颈

高中通用技术课作为高中新课程的重要组成部分,承担着培养学生创新意识、创造能力的重要责任。但作为一门刚开设才几年的新兴学科,试验器材的匮乏成为遏制学科发展的主要瓶颈。很多任课教师总是抱怨没有器材,戏称无米下锅。     

普通高中通用技术实践室的效能开发

通用技术课程目前正成为我国普通高中课程中最新最有生命力的课程,它的开设受到各相关部门和有识之士的关注和关心。由于通用技术课程是以学生亲身经历为基础,以实践能力和技术素养培养为目标,通用技术实践室就自然成为与课程相伴相随的支撑条件。南京市第十三中学根据课程目标新建了通用技术实践室,已投入使用两年,两年来,我们对实践室如何真正成为课程的依靠,成为通用技术课程发展和学生成长的平台,进行了一定的探索和研究。     

利用积木式机器人器材 丰富通用技术教具资源

通用技术是一门年轻而又充满魅力的学科。刚起步的通用技术,各方面都需要不断改进和完善。目前条件下,利用积木式机器人器材可以为通用技术提供具有良好创造性和可持续发展性的教具资源,使教学面貌为之一新。     

开展通用管理能力基础级培训与认证提高高职生就业竞争力

在高职院校中引入通用管理能力基础级培训与认证,能培养学生的多种职业能力,大大提高就业竞争力,在人才培养和企业需求间搭建一座沟通桥梁,实现高职院校、高职生、企业和社会的"多赢".     

“彩虹花开”德育主题课程的构建与实施

我校是一所享誉青岛的百年老校。一直以来,学校把德育阵地的建设放在首位。2017年,伴随学校"道永心宁"内生文化的提出,制定了"培养‘道永心宁’的花样少年"的育人目标,确定了"勇担当"等五个核心素养,进而围绕"勇担当"素养的养成制定了"自我—同伴—学校—社会—中华"担当的系列目标,构建了与目标对应的五个单元的课程内容,命名为"彩虹花开"德育主题课程。本文介绍了该课程的实施路径和课程设计,并通过几组微镜头呈现了实施过程的精彩。