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本文立足教师专业化,从教师专业化所要求的教师知识(素养)结构入手,剖析了普通文化知识和教育专业知识,以如何强化这两个方面,提高教师专业化水平为视野,探讨了课程结构调整和实践教学的落实问题。 相似文献
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蒋宗珍 《重庆第二师范学院学报》2006,19(4):97-98
文章分析了普通高校开设艺术类公共选修课存在的问题:课程结构单一;课程内容传统;师资力量薄弱;管理制度不健全,从而提出应在转变艺术教育观念,规范选课过程管理,提高教师素质方面进一步改进。 相似文献
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试析高中语文课程的必修课和选修课 总被引:1,自引:0,他引:1
赵志伟 《中学语文教学参考(初中生版)》2006,(1):3-5
理论研究是《中学语文教学参考》的重要板块,多年来我们都在努力从读者中征求意见制定选题,并且在不断地反思实践中寻找差距,力求更有效更实用。2006年的“专题研究”栏目是我们创新的一个着力点,其效能如何。期盼得到读者及朋友们的评鉴。[编者按] 相似文献
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芈凌云聂锐吕涛张磊刘玥 《煤炭高等教育》2016,(3):48-53
为了提高大学生通识教育课的课堂参与以促进课程学习效果的改善,文章以某"211"工程大学面向非经济管理类本科生开设的通识教育课"管理学"为例,运用结构方程模型和问卷调查,建立了大学生通识教育课课堂参与的心理动因及学习效果模型并进行了实证检验。结果显示:目标追求、学习活力和课程态度是影响大学生通识教育课课堂参与行为的主要心理动因。因此,引导学生课程态度是促进大学生通识教育课课堂参与的关键,提高学生的课堂参与是提高通识教育课学习效果的关键环节。 相似文献
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于宪淼 《黄河之声(科教创新)》2016,(20):14-15
上世纪以来,全国各高等院校把提高大学生的综合素质,作为当前教育改革的主要目标,并相继开设了名目繁多的音乐课程,这些课程为校园文化注入了全新的活力,有越来越多的大学生感受到,音乐带给他们生活和学习上的变化。声乐是一门知识性与实践性相结合的学科,是音乐教育中最基础、最重要的环节,通过本门课程的学习,注重培养大学生的舞台实践能力、艺术感受力、理解、表现和欣赏作品的能力等。 相似文献
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中国传统戏曲是中华文化的一个重要组成部分,是包含音乐、舞蹈、文学、美术、服饰等多种艺术手段为一体的综合性特别强的艺术门类,它同其它艺术一样具有审美认知、启迪智慧教育、可开发性等多种功能。高等院校是传播进步文化的场所,推广、弘扬、繁荣、改进民族文化是高等院校的任务之一。我国要振兴民族戏剧,在高校开设戏曲选修课有着提高大学生人文素质、培养高层次观众等多种意义。 相似文献
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张永伟 《教育界(基础教育)》2019,(2):111-113
在通识教育背景下的艺术院校学生干部的培养问题,就什么是大学生学生干部进行定位,分析影响学生干部发挥作用的两项因素,对学生干部应具备的素质和具体工作方法进行深入的讨论,以期通过对当代大学生干部队伍建设做出指导性贡献。 相似文献
70.
本文针对高职高专学校军乐队建设中遇到的问题做了具体分析,提出了当前高职高专学校军乐队建设应该纳入学校教学工作,借鉴其他高校的成功经验,提升军乐队建设品位等思路。 相似文献