浅谈增强学生提取知识灵活性的教学策略

学生的能力水平在学习中所表现出来的差距很大程度上源自知识提取灵活性的差异。这种差异的形成与学生认知结构中知识的有序性、知识理解的精确度等多种因素有关。在教学活动中,协助学生构建完善的知识体系、修正知识理解上的缺陷、加强知识之间的多重联系、重视学生在多种情境中理解知识,将有助于增强学生提取知识的灵活性。     

非熟练汉-俄双语学生的俄语词汇通达研究

笔者采用语义任务语音干扰和语音任务语义干扰的范式,考察母语为汉语的俄语学生俄语词汇通达语音、语义的作用。结果表明:语音任务中,被试对同义异音词的反应时较长,错误率高;语义任务中,被试对同音异义词反应时较长,错误率高。该结果证明母语为汉语的俄语学生俄语词汇通达中语音、语义共同起作用。实验结果支持词汇通达双通道模型。     

二氧化碳转换器

潜水员潜水都要背上一个大大的氧气瓶,万一出现事故,就有生命危险,要是能有一个二氧化碳转换器就好了。二氧化碳转换器能把人呼出来的二氧化碳自动转化成氧气,这样潜水员就不用再背着大大的     

中国高级英语学习者词汇语义通达路径的汉英对比研究:语义关联判断任务的证据

阅读时,词汇语义经语音通达还是经视觉而直接通达,引起学术界很大的争议。本研究采用语义关联判断任务,以中国高级英语学习者为实验对象,比较他们进行汉英阅读时的词汇语义通达路径。结果发现,不管是汉语还是英语词汇阅读,被试在对同音词进行语义关联判断时,不仅在错误率上比控制条件显著更高,而且判断时的速度也显著更慢,表现出语音干扰效应,这为汉英词汇阅读时语音信息获得自动激活提供有力证据,并支持汉英阅读时词汇语义经语音而通达的观点。     

随机通达教学策略对高中生物新教材学习迁移影响的探讨

新版《高中生物》教材以模块教学作为其最突出的特色,这呼唤着教学策略的探索和创新,以适应新教材形式的要求以及教育方式与学习方式的改变。随机通达教学策略以其自身鲜明的认知性、灵活性和多元性等特点迎合了模块教学的需要,把随机通达教学策略应用于高中生物新教材教学有利于学生学习的正迁移。     

提升大学生的生命价值感和幸福感

生命世界不仅是一个世俗世界,更是一个意义世界.在现代社会工具理性价值日益上升的视域里,大学生生命价值观的培养与教育已成为一个重要议题.高校德育不在于引导大学生"如何而生",而在于引导大学生"为何而生",即明确生命的权利与责任:建立清晰和谐的人生目标;投身于实现目标的有价值感的活动;养成积极、开放、辩证、通达的人生态度,以提升大学生的生命价值感和幸福感.     

《杜诗赵次公先后解辑校》述评

诞生于宋代的赵次公的《杜诗先后解》是杜诗第一部较为准确、丰富、有一定深度的全注本，南宋中叶以后逐渐亡佚。《辑校》的出版是对杜诗学研究的一大贡献。文章列述了宋代整理、阐释、研究杜诗的概况与偏颇，论证了赵注的学术成就及对谬误的匡正，充分肯定并赞扬了《辑校》一书的意义和功绩─—恢复了赵书的原貌，提高了赵书的质量。     

叹为观止的外交辞令——周恩来（1898—2004）诞辰纪念

周恩来富于哲理性的论辨和谈话，体现了中国传统化和现代辩证唯物主义相结合的新外交理念，并折射出周恩来的思想品格和道德精神；他的论辨之辞言简意赅、事理通达、辞锋凌厉；从战略高度对语言的表述作严格的审视和细微的辨析；幽默的语言艺术是周恩来智慧的亮点，是外交辞令中最具华彩的乐章。     

认知弹性理论与结构不良知识领域的课件设计

结构不良领域是普遍存在的,而课件设计却较少关注到该领域,探讨该领域的课件设计方法具有十分重要的意义。阐述了建构主义的一支——认知弹性理论核心观点及其相关概念,论述了用认知弹性理论指导结构不良领域教学的可行性,提出了认知弹性指导下结构不良领域课件设计的策略性建议。     

随机通达学习策略促进高三英语学习迁移效应的有效研究

高三英语的教学与复习由于内容多,跨度大,需要频繁的归纳与整理.为了能在高考中达到预期的效果,课堂教学呼唤着教学策略的探索和创新,以适应考纲的要求以及教与学方式的改变.随机通达学习策略以其自身鲜明的认知性、灵活性和多元性等特点迎合了高三新旧内容交替教学的需要,把随机通达学习策略训练应用于高三英语教学,有利于学生学习的正迁移.