双语者汉语句子背景下壮语音素缺失听觉词的音、义加工进程

听觉词认知研究是认知心理学和心理语言学研究的热点问题。本研究以缺失音素的壮语为材料,通过跨通道启动技术,考察壮语听觉词理解的语义、语音激活进程。研究共设两个实验,分别考察句子背景下缺失音素壮语听觉词在理解初期语义背景的作用和语音激活情况。结果表明：缺失因素壮语听觉词理解初期,受句子语义背景的限制;缺失因素壮语听觉词理解初期,语音作用不存在全部通达过程;句子背景下壮语听觉词理解受语义背景和听觉词语音的共同作用。     

画个一

微风的午后,不知是花儿不小心落入了水里化成了鱼,还是鱼儿有心跃出水面化成了花。小时候画画儿,总爱在图画纸上画出一条长长、长长的地平线。仿佛,这一笔就画开了一个混沌。然后,种子可以发芽,母鸡可以下蛋,太阳公公爬上山,小人儿可以在当中荡秋千……仿佛一切都有了位置。但,手儿不稳,线总是抖抖的。夸父第一个被它绊倒。     

不同学、测语言情境下非熟练藏汉双语者英语词汇语义通达实验研究

本研究采用跨语言长时重复启动研究范式探讨非熟练藏汉双语者在不同学习、测试语言情境下英语词汇语义通达情况。实验结果:反应时结果表明,当学习语言与测试语言一致时,汉语学习方式下抽象词汇通过汉语通达语义,藏语学习方式更利于具体词汇通过藏语通达语义;当测试阶段采用多种语言时,抽象词汇与具体词汇均能通过学习语言通达语义,比一致条件更具优势。正确率结果表明,测试阶段采用多种语言更有利于英语词汇的学习,英语词汇通达语义的过程中对藏语具有更大的依赖性,具体词汇比抽象词汇更容易与藏语发生联系。     

认知灵活性理论与基于网络的研究性学习

本文介绍了建构主义认知灵活性理论的基本观点,探讨了认知灵活性理论对开展基于网络的研究性学习的启发性意义。     

敦煌诗苑之奇葩——敦煌文献中的《送远还通达》初探

联边诗为杂体诗中的一体,即"诗句中的每一个字都用偏旁部首相同的字组成,联缀成篇"。敦煌文献中,也有联边诗留存,唯这些诗作多混杂于写卷背面所抄的各类文书之中,一般学者多未留意。今笔者将敦煌文献中的《送远还通达》由各类文献中辑出,并就这些诗作对于联边诗歌的研究、对于敦煌文献的整理等的意义略加探讨。     

窗前的蒲公英

一缕阳光,穿过千山万水,停落在我家的窗前,化成一朵蒲公英。     

研究生学术类刊物的发展之路——基于《山东大学研究生学志》的办刊经验

《山东大学研究生学志》创刊于2001年10月,巳走过了11个春秋。我们在这一刻,梳理学志的历史,重拾学志人的记忆,薪火传承,莫失莫忘,为学志继往开来铺平道路。《学志》创刊号包括"学者访谈"、"学科论文"、"学子风采"等十二个栏目,由于处于探索阶段,前几期的栏目设置并不稳定。2002年秋,《学志》提出"巍巍乎天下公器,陶陶然澡雪精神"的品质理念,发出了自己的声音。     

少数民族大学生高频汉字识别字义通达类型研究

为探讨母语非汉语少数民族大学生汉字识别字义通达类型,采用内隐记忆原理设计两个实验。结果发现,少数民族大学生高频汉字识别时,语义启动范畴判断作业实验中,字形激活最早,字音和字义同时进行;语音启动范畴判断作业实验中,字义通达符合直通理论。     

京剧姥爷

我的姥爷已经70岁了,整天乐呵呵的,精神特别好,用东北话说,就是"身体倍儿棒"。姥爷没有别的爱好,唯独对京剧情有独钟。小时候,每天晚上姥爷都会唱着京剧哄我入睡,那悠扬的曲调,婉转的唱腔化成了我五彩斑斓的梦。我缠着姥爷讲故事的时候,他便会将京剧的