点亮儿童心中的想象之灯

想象力是人类创新的源泉,儿童想象力和创造力的培养至关重要。本文尝试从观察、阅读、创设三个方面进行探讨。     

课例研究中的儿童描述

2013年浦东新区教育内涵发展项目“以学习为中心的课例研究”在我校落地。该项目将课例研究作为课堂转型的方法之一,致力于实现由“教”到“学”的重心转移,创建“以学习为中心”的课堂,形成基于课例研究的课堂变革的方法论,项目的推展为丰富浦东新区课堂转型的实践模式做出了贡献。我校作为项目基地学校,为践履“以学习为中心”的教育理念,在过去的一年中以“儿童描述”为抓手,在课例研究中积极尝试理解儿童和发展儿童,围绕“儿童描述”开展     

双胞胎小白兔

我家有一对双胞胎小白兔,一只叫蹦蹦,另一只叫棉棉,它们聪明可爱又淘气!它们俩像极了,一般人是认不出哪只是蹦蹦、哪只是棉棉的。因为它们部长着长耳朵、三瓣嘴,都是前腿短、后腿长,而且都有红宝石似的眼睛和毛茸茸的小尾巴。但如果仔细观察的话,你就会发现它们的眼睛有点不同:棉棉的眼睛大点,蹦蹦的眼睛小点——这个秘密只有我知道哦。     

知识管理视角下的有效教学和教学领导

正【编者按】教学是学校的核心业务,教师的教学专业发展有其自身的特点。始于2011年底的北京市顺义区"有效教学及干部教师能力提升"项目从知识管理的视角出发,将内生的可持续发展的教学支持系统建设作为项目最终目标。该项目针对教师和教学干部群体分别进行了有效教学和教学领导方面的培训和改进干预。在有效教学方面,以高认知和高参与作为两个基本维度,项目专家通过有效教学理念手册帮助教师丰富了对于课堂教学的认识,形成了新的教学观念;教学诊断工     

凤仙花观察日记

6月28日 太阳公公伸了个懒腰起床了,枝头上的小鸟也唱起了歌。凤仙花出来跳舞啦!那两片如银针一般又细又小的叶子,贪婪地吸收着营养,享受着太阳公公温柔而又亲切的抚摸。它是那么令人怜爱和喜欢。它就像刚生出来的孩子经不起风雨。     

风筝新用

风筝又名纸鸢（yuān）、纸鹞（yáo）,最早发源于中国,至今已有两千多年历史。五代时期的李邺,曾在宫中以线放纸鸢为游戏,又别出心裁地在纸鸢的头部安装竹笛。风入竹笛,发出像古筝一样的响声,因此得名＂风筝＂。英国著名学者李约瑟把风筝列为中华民族的重大科学发明之一。     

鲥新实验教学，增强课堂教学效果

在我们的物理实验教学过程中,作为教师要注意从传统的课堂角色中转变过来,让学生成为课堂的主人,让学生从自己所观察、体验到的生活小实验出发,让学生成为对未知或感兴趣现象进行探究的第一人。在教师适当地引导与帮助下,经历较为完整的科学探究过程,让学生在真实的探究与体验过程中观察问题、分析问题和解决问题,并根据自己探究过程中所记录的结果得出较为科学的判断。为了更好地充实课堂实验教学的内容,我们可从以下几方面入手来提高初中物理实验课堂教学的效率。     

基于人种志视角的英语课堂观察建构

基于人种志视角的"田野工作"的方法论逐渐渗入教育研究的微观领域(课堂)发挥着重要的作用,教育人种志的深入开展提供了与英语课堂活动相结合的机会,并因此补充和发展了英语课堂观察的方法和手段。基于人种志视角下的英语课堂观察善于对课堂行为的局部的分析与诊断,相对于传统听评课,它不仅引入了课堂研究的人本性特质,还关注了教育中的边缘化对象,突出了教师合作的重要性。     

从西方镜像中发掘出版资源——《甲午:120年前的西方媒体观察》编辑手记

正2014年8月,生活·读书·新知三联书店出版了历史题材图文书《甲午:120年前西方媒体的观察》。"这是一本独特的图文书,以少有的第三方观察角度来呈现120年前西方媒体对于甲午战争的关注和报道。这些图片就像一面镜子,忠实地映照出百年前那段沧桑历史。"8月23日,《北京青年报》在其专题版对该书如此评价。与此同时,中央电视台纪录片频道、北京电台、新浪网历史频道、财新网、《文汇报》等16家媒体     

社会“拖延症”：拖延是一种社会病

拖延症作为一种时代症症,很多人都主动“对号入座”成为病人。这不仅仅是人们的自嘲,拖延症更像一种对于当下精神状态的精准描述,