交互式电子白板在课堂上的神奇妙用

曾几何时,三尺讲台锁住了教师的脚步,一支粉笔束缚了教师的灵感,心中虽有沟壑万千,却也只能望洋兴叹。而如今,那曾经遥不可及的电子白板,也走进了农村中学的课堂,展现了它"闭月羞花"之貌,展示了它"惊鸿艳影"之姿,让我们在恍然之中发现:教学原     

以笔作镜头记录历史

历史由细节构成.是一个个经典的镜头让人们记住了历史.人们提起2003年的伊拉克战争,最先想到的可能不是战争的背景和经过,而是那个头上缠着纱布、在镜头中哭泣的小男孩.     

中文笔输入技术及其产品

中文笔输入技术及其产品笔输入技术的一般含义是指利用笔尖状书写工具，以人手书写的方式电脑输入点座标或任意字符的技术。随着电脑技术的发展和社会信息化程度的日益提高，文字信息的处理成为人们工作、生活中越来越重要的内容，于是人们更多地把电脑的笔式输入理解为直...     

向外的断裂与向内的轻逸:鲁迅启蒙的可疑姿态

笔者试图在80年代汪晖总结前人经验得失的基础上,循着80年代至今还原真实鲁迅的努力成果,把鲁迅的向外(同其他启蒙者,同启蒙对象的断裂)和向内(自我启蒙,自剖)两方面联系起来,着意于其作为一个知识分子在获得启蒙者身份认同之后启蒙所承受的文化苦痛,以及启蒙最终不可实现的可疑姿态。     

刀笔生辉 明清竹刻流派及鉴藏专题

"宁可食无肉,不可居无竹",这是宋代大文豪苏东坡的名句。竹是正直、纯洁、谦虚的象征。中国人用竹、食竹、赏竹、咏竹、画竹历史悠久,除我中华民族外,世界上没有任何一个民族能将竹子的实用性和审美特性发挥得如此淋漓尽致,能赋予竹子如此丰富的文化内涵。先秦时期,华夏先民用竹作为书写载体,同时也将竹制成日常生活器具。至唐、宋、元,中华文化得到了长足的发展,涌现了一批素     

简约洗练 胸中画舞——叶浅予少数民族舞蹈人物画品读

原始社会用舞蹈来表达意志与愿望,舞蹈家把这种萌芽状态的原始艺术培育、壮大,发展为灿烂的现代舞蹈艺术。舞蹈家以自己的身体机能为手段,把人间的喜怒哀乐,传递给观众,引起共鸣,鼓动激情。我把舞蹈家所创造的形象,通过画笔记录下来,进行再创造,形成人们另一种美的享受。艺术家的任务是探索发掘生活的美,炼成典型形象,以丰富人们的文化生活。我爱看戏看舞,戏和     

如何实施小学数学生活化教学

<正>教育部对小学数学教学提出的基本任务是:"使学生感受数学与生活的密切联系,从学生已有的生活经验出发,让学生亲历数学的过程。"这说明小学数学应实施生活化教学。小学数学教师要从学生的生活经验中寻找数学题材设计富有情趣和意义的教学活动,使学生认识到数学来源于生活,又用于生活中,教会学生用数学知识解决实际问题,增强学生对数学知识的应用意识,培养学生的自主探究能力。那么,怎样让学生感受到生活中处处有数学呢?怎样实现小学数学教学生活化