全文获取类型
收费全文 | 30137篇 |
免费 | 99篇 |
国内免费 | 129篇 |
专业分类
教育 | 22177篇 |
科学研究 | 4075篇 |
各国文化 | 26篇 |
体育 | 1105篇 |
综合类 | 1105篇 |
文化理论 | 110篇 |
信息传播 | 1767篇 |
出版年
2024年 | 252篇 |
2023年 | 936篇 |
2022年 | 962篇 |
2021年 | 821篇 |
2020年 | 588篇 |
2019年 | 594篇 |
2018年 | 280篇 |
2017年 | 388篇 |
2016年 | 503篇 |
2015年 | 872篇 |
2014年 | 2069篇 |
2013年 | 1614篇 |
2012年 | 1847篇 |
2011年 | 2057篇 |
2010年 | 1873篇 |
2009年 | 1815篇 |
2008年 | 2381篇 |
2007年 | 1786篇 |
2006年 | 1331篇 |
2005年 | 1338篇 |
2004年 | 1221篇 |
2003年 | 1143篇 |
2002年 | 1012篇 |
2001年 | 761篇 |
2000年 | 585篇 |
1999年 | 298篇 |
1998年 | 193篇 |
1997年 | 191篇 |
1996年 | 129篇 |
1995年 | 131篇 |
1994年 | 102篇 |
1993年 | 73篇 |
1992年 | 62篇 |
1991年 | 62篇 |
1990年 | 36篇 |
1989年 | 38篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 3篇 |
1984年 | 1篇 |
1955年 | 1篇 |
1950年 | 9篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 7 毫秒
101.
唐春晓 《浙江传媒学院学报》2005,12(2):19-20
由于专业摄像机的变焦距镜头庞大沉重,已往的专业摄像机均采用手动聚焦方式,这种方式在高清晰度摄像机的聚焦过程中已经不能很好地完成清晰聚焦工作.本文介绍一种用于高清晰度摄像机的自动聚焦新技术. 相似文献
102.
法国哲学家孟德斯鸠有一句名言:“一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不变的一条规律。”为什么“都容易”?因为滥用权力的负效应与人性的恶性负效应具有天然的亲和力。一旦它们碰上良机杂交后.作为有权者的私欲.很快就会像掺人“酵母”似地恶性膨胀开来,进而必然形成腐败的逻辑:权力负效应 执政者私欲 私欲“发酵”=贪官。于是便出现腐败的逻辑循环:“抗拒监督的权力必然腐败.腐败的权力必然抗拒监督。” 相似文献
103.
104.
本结合实例针对小型资料中心MIS的逻辑设计进行了深入的研究,对小型资料管理信息系统开发有极大的实践指导意义。 相似文献
105.
党的十八大以来,习近平站在治国理政高度,就加快发展现代职业教育作出了重要指示,发表了一系列重要谈话和讲话,形成了体系完整、内涵深刻、逻辑严密的职业教育思想,丰富和发展了中国特色社会主义教育理论,是新时期职业教育改革发展的科学指南。职业教育战略意义论、办学方向论、重大使命论、根本任务论、发展动力论是习近平职业教育思想的主要理论内涵;青年成功成才的"人本论""立德树人"的教育价值观、"人人出彩"的教育公平观、民族伟大复兴的"中国梦"分别是习近平职业教育思想的逻辑起点、支点、主线和旨归;面向未来的战略思维、胸怀全局的系统思维、直面矛盾的辩证思维、以人为本的价值思维是习近平职业教育思想的显著思维特征。 相似文献
106.
上海教育城域网跨校身份认证联盟基于Shibboleth构建,已有超过40所的上海高校和区县加入该联盟。本文从Shibboleth开始介绍平台的工作原理和实现细节。 相似文献
107.
108.
编辑在处理书稿时,除了要注意书稿中的字词错误、数字和标点错误、政治性错误、知识性错误、语法错误等,还有很重要的一点需要编辑认真对待,那就是书稿中存在的逻辑错误.逻辑错误由于其致错的原因深、分析探讨时需要结合的内容广、隐秘性强等特点,不易被发现和修改,因此很容易成为书稿中难以治疗的"顽疾".笔者总结了九种类型的逻辑错误,希望对编辑同人辨别并治疗这些"顽疾"有所裨益. 相似文献
109.
110.
新时代大学生“四史”学习教育是基于马克思主义历史观的守正创新,是中国共产党百年奋斗实践的经验总结和中华民族史学传统的传承弘扬。大学生“四史”学习教育的实施有利于帮助大学生筑牢理想信念,坚定“四个自信”;有利于帮助大学生树立正确历史观,抵制历史虚无主义;有利于帮助大学生汲取历史智慧,助力成长成才。可以借助“知信行”模式,通过以下路径增强大学生“四史”学习教育的实际效果:丰富教育内容,深化历史认知;创新教育形式,内化情感体验;做实教育实践,外化自觉行动。 相似文献