充要条件的判断策略

“充要条件”是高中数学中的一个重要概念,它的应用贯穿于数学各个分支,在其他学科以及生产实践中都有广泛的应用。本文着重介绍判断“充要条件”的三种策略,供同学们学习时参考。一、利用真值表判断“或”、“且”、“非”是三个最基本的逻辑联结词。“或”的含义是:一真必真,都假才假。“且”的含义是:一假必假,都真才真。     

小议单独概念、专名以及定义

当前，一些大学文科逻辑教学的内容，仍然基本上以传统逻辑为主。虽然其中或多或少地吸收了现代逻辑的一些内容，但有些说法明显地存在着不妥之处。如关于“单独概念”、“专名”以及定义之类关系的论述，就难以自圆其说。对此，唯一的出路是使用现代逻辑的方法，真正实现从传统逻辑到现代逻辑的重心转移。     

从翻译失误看语篇翻译中的深层逻辑语义分析

逻辑语义关系是指由某种表层逻辑结构显现，并通过语言表达而附加出来的意义关系。原文表层逻辑结构和深层逻辑语义的不一致是造成翻译中逻辑转换失误的重要原因。因此，译者在翻译时应仔细分析原文内在的逻辑语义关系，再用符合译入语习惯的逻辑形式表达出来。     

SOA智能学习风格判别组件的设计与实现北大核心CSSCI

为了解决智能学习系统中学习风格判别等功能模块之间存在着耦合性低、重用性差、不同系统之间不能实现资源共享等问题,基于面向服务体系结构(SOA)设计了一个智能学习系统架构(SOALS)以及学习风格判别组件(SOALS_pre),并通过该组件对外发布了一个学习风格服务(Lstyle RMIService)。各种学习系统或者门户网站通过绑定该服务接口,可以实现学习者在不同学习环境下多模型的学习风格判别服务。     

“标准米”之谜的澄清与解决——从“逻辑行动主义方法论”的视角看

“逻辑行动主义方法论”的要旨在于严格界划由言语行动之产品构成的“语言域”、由心智行动之产品构成的“思想域”以及由客观行动的对象构成的“对象域”.“标准米”是当今学界最受争议的先验-偶然知识谜题.使用逻辑行动主义方法论可以澄清相关研究中存在的诸多混乱,揭示出标准米示例不具备先验-偶然知识资质的真正原因,同时也可以为进一步说明先验-偶然知识论题的合理性奠定基础.     

否定转移及其功能词的理解和翻译

从分析英语中的否定转移现象入手，探讨了否定转移功能词汇的理解和翻译技巧，也强调了语境、逻辑及常识在否定转译中的重要性。     

党内民主的增量式发展与路径依赖

党内民主的增量式发展就是通过渐进的、稳步的党内民主改革和发展，在不损害党内民主提供给党员的已有民主权利和民主成果的前提下，对党内民主的已有的发展成果、发展水平和制度架构进行新的突破。[编者按]     

太原市12319城建服务热线系统的设计构想

高科技助力“为民热线”随着科技的快速发展,城市便民电话服务系统运用现代通信、网络技术和计算机技术,建立起了综合的热线服务平台及调度管理网络。