浅议现代教育技术的应用

1．感性呈现 小学生认识世界主要是通过感性方式实现,动画因其逼真性、情节的趣味性和色彩的生动性极易激发学生的兴趣,使学生疆直观地获得感性认识。比如学习小学兰年级上册《地球上的水》一课时,上课开始我就借助多媒体播放一幅优美的山水图,屏幕上美丽如丽的景色配上动听的诗歌朗诵：“因为有你,小草变得嫩绿;因为有你,鱼儿游得欢畅……因为有你,     

影视艺术的基本特性

影视由于采用最先进的大众传媒方式，影响日益深广。其特性主要表现为综合性、视觉性、逼真性和蒙太奇等。     

在英语教学中合理利用多媒体技术

计算机多媒体技术是指把声音、文字、图形、图像等信息表现形式和计算机集成在一起,并可进行人——机交互的技术。它集文字、图形、图像、声音、影像等于一体,具有逼真性、大容量、多信息、多趣味、     

摄影艺术的欣赏与创作

摄影是一门新兴的纪实性的造型艺术。它借助于照相机,将现实生活中的人、物、景拍摄在照片上,以表达作者的思想感情。摄影艺术是科学技术与艺术的有机融合。摄影艺术具有高度的纪实性和逼真性。摄影艺术只能再现事物运动过程中的某一瞬间,是名副其实的瞬间艺术。摄影艺术的创作主要应注意：画面构图、光线运用、影调与色调。     

游戏:小学心理健康教育的有效途径

正在人的心理发展过程中,健康教育起到了至关重要的作用。游戏伴随人的一生,以不同的方式使人生丰富而充满着希望与欢欣。[1]那么我们如何在小学生心理健康教育中开展游戏呢?对此,笔者有以下认识与思考。一、厘清游戏内涵,坚持因材施教游戏对小学生心理健康教育的促进作用已经被学者及教育工作们所共识,但是践行者在实践之前还是需要对游戏的内涵有一个明确的了解。本文认为游戏内涵主要体现在"形象性"、"逼真性"及     

浅谈电视艺术与电影艺术的比较

电视艺术是继电影艺术之后建立在现代科学技术基础之上的综合性很高的艺术,两者有着天然的相似性,但在很多方面也存在着很大的差异。随着现代科学技术和艺术表现方法的不断发展,我们有必要将电视艺术与电影艺术从不同     

对绘画艺术"逼真性"问题的当代思考

绘画的真实性应包括客观上的真与主观上的真,西方传统绘画注重客观真实,而现代绘画越来越注重主观真实,即使是形式上写实的绘画,也不等同于自然界中的真实.     

绘画语言论

绘画作品不但具有空间性,也具有时间性,对空间和时间的开拓使绘画语言的发展永无止境.随着科技的发达,绘画的物质材料、工具和手段越来越多种多样,因而绘画作品的存在方式和意义将越来越取决于绘画语言自身.从这个角度看,绘画也是"语言的艺术."中西绘画语言的取长补短是绘画发展的必由之路.     

论影视剧配音语言的艺术特性和表现形态

本文从区分两类影视语言并分别界定其概念入手,集中分析与影视艺术相结合从而被影视艺术化的日常语言所具有的影视艺术性,指出影视语言在具有一切艺术普遍具有的虚拟创造性的同时又具有了影视艺术所特有的声画艺术性。在此基础上,本文从语言、虚拟、变形这三个角度分别将影视的人声划分为有台词人声与无台词人声、真实人声与虚拟人声、自然人声与变形人声这六个类别,以进一步阐述影视艺术语言的具体特点,同时描述了影视语言在影视作品中的具体表现形态。