全文获取类型
收费全文 | 154910篇 |
免费 | 575篇 |
国内免费 | 1359篇 |
专业分类
教育 | 118874篇 |
科学研究 | 12291篇 |
各国文化 | 327篇 |
体育 | 5419篇 |
综合类 | 5041篇 |
文化理论 | 1026篇 |
信息传播 | 13866篇 |
出版年
2024年 | 859篇 |
2023年 | 3256篇 |
2022年 | 3656篇 |
2021年 | 4197篇 |
2020年 | 4436篇 |
2019年 | 4193篇 |
2018年 | 1799篇 |
2017年 | 2883篇 |
2016年 | 3506篇 |
2015年 | 5225篇 |
2014年 | 11257篇 |
2013年 | 10444篇 |
2012年 | 12951篇 |
2011年 | 13349篇 |
2010年 | 10890篇 |
2009年 | 10165篇 |
2008年 | 12648篇 |
2007年 | 9427篇 |
2006年 | 7286篇 |
2005年 | 6797篇 |
2004年 | 4634篇 |
2003年 | 3429篇 |
2002年 | 3038篇 |
2001年 | 2130篇 |
2000年 | 1439篇 |
1999年 | 780篇 |
1998年 | 500篇 |
1997年 | 459篇 |
1996年 | 298篇 |
1995年 | 231篇 |
1994年 | 199篇 |
1993年 | 123篇 |
1992年 | 78篇 |
1991年 | 83篇 |
1990年 | 44篇 |
1989年 | 40篇 |
1988年 | 17篇 |
1987年 | 25篇 |
1986年 | 24篇 |
1985年 | 18篇 |
1984年 | 16篇 |
1983年 | 9篇 |
1980年 | 2篇 |
1957年 | 2篇 |
1950年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
“五五”普法以来,我们始终坚持把全面推进依法治教作为基本指导思想。全省教育系统认真贯彻实施“五五”普法规划,创新工作思路,抓住关键环节,在普法学习和法律实践等方面进行了有益探索,取得显著成效。以宪法为核心的法律知识得到广泛宣传和普及,广大干部和师生的法律素质不断增强,教育工作的法制化管理水平明显提高。我省教育法制工作取得丰硕成果,得到省委、省政府的充分肯定,并多次受到国家表彰奖励。 相似文献
52.
在教师专业化发展和新课程改革的二元背景下,班主任工作正在由过去的教育与管理时代走向现在的研究时代,现代教育呼唤班主任专业化已成共识。班主任专业发展需要班主任掌握行动研究的理论与方法,更多地对自己的工作进行理性思考,实现从实践者到研究者的转变…… 相似文献
53.
<何典>文本中艺术辩证地运用了虚实对比、悲喜对比、雅俗对比和断续对比的表现技巧,形成了自己独特的艺术讽刺风格,增强了小说的主题表达和文本的艺术张力,从而在中国古典小说中显得"分外精神". 相似文献
54.
55.
分析了主题词检索在网络环境下不可取代的地位和作用。介绍了广州 图书馆运用计算机技术,融合人工语言与自然语言的优势编制的电子版《荣誉与奖励主题词表》和搜索引擎。 相似文献
56.
熊红艳 《和田师范专科学校学报》2007,27(2):218-219
“承负”思想是道教重要经典《太平经》中的一个重要概念,同时也是道教史和中国古代文化史上一份珍贵的文化遗产,随着时代的发展而不断丰富和深化流传下来。它所蕴含的“善恶报应”说及其独具特色的宗教伦理思想深深地影响着人们的思想,对人们道德水平的保持和提高在一定程度上也发挥着积极的作用。 相似文献
57.
大学英语这门课程在我国高校已经开设许多年了,大学英语教学改革也经历了不同的阶段,特别是在新形势下,对大学英语教学目的和教学质量的争议引起了学者和教师的关注。作者在自己的教学过程中,对这些问题也进行了思考,现就大学英语教学的现状、问题以及相关的解决措施作简要的评析。 相似文献
58.
学习目标的作用与表述举例 总被引:1,自引:0,他引:1
一、学习目标的作用是提供分析教材和指导学生行为的依据;是学生应该了解的预期结果,具有明确的导向和激励作用;是对教师和学生进行客观评价的标准;是教学活动的出发点和归宿。二、学习目标表述的要求1. 整体性与灵活性相结合;2. 科学性与可评价性相结合;3. 有针对性;4. 符合实际、具体、明确、清楚。三、学习目标的表述举例(见表)附:《体育与健康课程标准》中的行为动词:认知类的行为动词,如:指出、说出、关注、知道、了解、理解、收听(看)、懂得、观赏、区分、评价、描述等;运动技能类的行为动词,如:学习、运用、掌握、做出、会做、学会、… 相似文献
59.
继承纠纷在实践中普遍存在,本文拟从一个案例出发,探讨如下几个问题:在没有遗嘱的情况下,怎样正确执行法定继承的有关规定;需要考虑哪些先决问题;如何解决继承中情与法的冲突;怎样才能切实保护自己的合法权益等等. 相似文献
60.