浅谈小学数学应用题教学

小学数学应用题是数学教学的重点与难点所在,但目前小学数学应用题教学存在诸多问题,需要教师加以关注,并通过多种途径加以改进。     

农村中小学英语衔接教学模式探究

教学衔接工作可避免学生在新的学习阶段出现断层，也可让教师的课程教学不脱轨，从整体上获得更佳的教学效果。在农村地区学校，受师资力量薄弱等因素的制约，中小学英语衔接出现一些问题。文章简要分析农村中小学英语衔接教学的意义、存在的问题，着重提出完善衔接教学模式的对策：加强农村学校师资力量建设，完善基础教学设施；做好教学衔接，合理安排课程；培养良好学习习惯，提升学生主动学习意识；抓住教学侧重点，建构多元化教学模式。这样，能使农村中小学英语衔接教学模式更加成熟，真正起到提高学生英语学习效率的作用。     

小学语文课本儿童形象道德价值分析——以苏教版课本为例

课本知识对学生道德价值观的形成有着一定的导向作用。通过对苏教版小学语文课本儿童形象道德品质类型频度以及内容分析,发现课本中的儿童形象体现了以下几种道德价值观:重视个性品质的养成、重视传统家庭伦理的弘扬、重视人与自然和谐共生。但是,课本在通过塑造儿童形象传递道德价值方面存在一些不足。建议小学语文课文的选编能够重视儿童公德意识的培养、爱国情怀的彰显更切合实际、拓展儿童的道德生活空间、尽可能全面地体现道德价值观。     

初中生道德与法治课程的互动目标的实现

从2016年开始,初中思想品德课被更名为道德与法治课,名称上的更改,表明了教学理念的变化,即更重视教学内容的落实,为此,教师应当强化学生在课堂上的表现,以使之更贴近教学目标的要求,若想做到这一点,教师则需在互动目标的实现上下足功夫,毕竟只有良好的师生、生生互动,才能带动学生的良好表现。     

慕课提高会计学专业教学质量的应用分析

互联网技术推动了我国教育事业的改革进程,慕课(MOOC)有助于学习决定权从教师转移到学生,是当下应用比较广泛的教学模式,在学科教学中取得了不错的实践效果。因此,针对会计学专业课堂教学中存在的诸多问题,包括课程设计不合理、教师的专业素质参差不齐、课堂教学方法单一,本文以会计学专业为研究对象,开展慕课在专业教学中的应用分析,以期有效提高会计学专业的教学质量。     

生态翻译学视域下外宣纪录片《四季中国》字幕翻译策略

《四季中国》纪录片讲述了中国二十四节气的故事，是传播中国文化的优秀之作。好的影视作品离不开高质量的字幕，而字幕翻译作为中国文化对外传播的渠道尤为重要。本文运用文献研究法，基于生态翻译学理论，从三个维度探究译者的适应与选择，发现《四季中国》的字幕翻译做到了多维度适应，能够有效传递重要文化内涵，传播中国文化。     

口语交际教学中的问题与对策

学习动机作为人类行为的动机之一，是直接推动人们进行学习的一种内部动因。多年物理教学中，发现学生缺乏物理学习动机是教学效果不佳的原因之一。情感的投入、悬念的刺激，认知的需要、成功的需要，实践动手以及美的追求都有利于激发学生的物理学习动机。     

职高英语教学中学生学习激情的激发策略

英语,就像是学生手中的幼苗一样,等待着学生的呵护与管理,在学生的手中扎根发芽,开出不同的花来。学生学习英语,能够证明自己,丰富自己,拥有光明的未来。但是,部分学生在英语课堂上,缺乏主动探索的意识,难以燃烧自己的学习激情,完成英语的挖掘。中职英语教师激发学生的学习激情,能够改善学生的这一状况。教师可以通过分析学生的学习问题来提出相应的教学指导,增加学生在课堂表现的机会,唤醒学生的自觉性。     

入场·习法·悟道·立德——小学生道德与法治认知进阶四部曲

小学生道德与法治认知进阶共分四部分:欣然入场、自然习法、怦然悟道和毅然立德,以此为小学生的道法认知创设循序渐进的阶梯。因此,文章首先阐述了小学生道法认知的第一步,即以话题交流启迪学生认知;然后,论述小学生道法认知的第二步,即以课堂讨论优化学生认知;接着,阐释小学生道法认知的第三步,即以思想交锋增效学生认知;最后,论证小学生道法认知内化的第四步,即以人生定位实现道德进阶。     

高中语文教学中的传统文化渗透策略探究

在中华民族数千年的历史中,形成许多优秀的传统文化,对弘扬民族精神有着重要作用。因此,在新课标改革的背景之下,高中语文教师在对学生进行教学的过程中一定要重视传统文化的传播。高中语文课本中,包含着许多的传统文化知识,学生通过这些知识的学习,可以对传统文化有更深的了解。学习传统文化,不仅可以塑造学生的人格,同时对学生思想素质的提高也有着重要的帮助作用。而文章在研究传统文化在高中语文渗透的过程中,发现其存在较多的问题,不利于传统文化的传播。基于此,文章具体分析这些问题,并给出具体的解决方案,进一步促进传统文化在高中语文教学中的传播。