全文获取类型
收费全文 | 34531篇 |
免费 | 86篇 |
国内免费 | 125篇 |
专业分类
教育 | 28282篇 |
科学研究 | 1919篇 |
各国文化 | 102篇 |
体育 | 763篇 |
综合类 | 1063篇 |
文化理论 | 196篇 |
信息传播 | 2417篇 |
出版年
2024年 | 201篇 |
2023年 | 685篇 |
2022年 | 816篇 |
2021年 | 902篇 |
2020年 | 948篇 |
2019年 | 953篇 |
2018年 | 312篇 |
2017年 | 376篇 |
2016年 | 464篇 |
2015年 | 950篇 |
2014年 | 2285篇 |
2013年 | 1853篇 |
2012年 | 2312篇 |
2011年 | 2371篇 |
2010年 | 2096篇 |
2009年 | 2130篇 |
2008年 | 2822篇 |
2007年 | 2253篇 |
2006年 | 1786篇 |
2005年 | 1544篇 |
2004年 | 1341篇 |
2003年 | 1325篇 |
2002年 | 1420篇 |
2001年 | 958篇 |
2000年 | 597篇 |
1999年 | 290篇 |
1998年 | 174篇 |
1997年 | 195篇 |
1996年 | 101篇 |
1995年 | 75篇 |
1994年 | 73篇 |
1993年 | 36篇 |
1992年 | 29篇 |
1991年 | 35篇 |
1990年 | 15篇 |
1989年 | 11篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1950年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 312 毫秒
971.
《初中生世界(初三物理版)》2011,(Z5)
关于宜居行星探索地外文明的第一步是要发现宜居行星.宜居指适合生命存在,哪怕这个生命只是一个单细胞细菌.什么样的行星适宜居住?首先,它必须是类地行星.什么是类地行星?太阳系有两类行星,一类叫类地行星,一类叫类木行星.类地行星是具有固态表面的行星,而类木行星则是具有气态表面的行星.类地行星的质量就是类似于地球这样的质量;而类木行星的质量就比类 相似文献
972.
研究生科研诚信与科研道德问题探析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过对研究生诚信及科研道德问题的分析,揭示了近年来高校研究生在这方面存在的问题和产生的原因,提出了规范研究生科研道德的行为准则,并对加强高校研究生诚信和科研道德教育提出了思考。 相似文献
973.
974.
根据马克思实践视.大学生树立科学的职业理想,应该从实践去思考和理解.职业实践存在技术实践和道德实践两个维度.技术实践维度上,职业实践是个体生命能力的展开和自我确证;道德实践维度上,职业实践是个体本真的创造性生存,个体在实践中肯定自己,自由地发挥自己的体力和智力,个体因为职业实践满足自身需要而自在和快乐,并感到幸福,职业... 相似文献
975.
976.
977.
常英华 《山西教育(综合版)》2011,(4):32-33
科学研究表明,不同的人在不同的发展阶段,其道德认知水平是不一样的;同一个人在不同的发展阶段,其对道德的认识也是不一样的。认知发展理论认为,主体道德的发展是内外因素交互影响的过程。笔者将从心理与认知、经历与体验两个方面分析影响儿童道德教育的因素,从而提出几点拙见,以切实使道德教育落到实处,使受教育者真正受用一生。 相似文献
978.
栗惠娟 《山西教育(综合版)》2011,(7):42-44
在新课程改革不断深入推动的背景下,传统的教师职业道德的内涵和外延也呈解构、模糊、变动和争议的状态。许多教师无法正确设定自己人生的坐标,无法摆正职业和事业的关系,无法理清奉献与索取的关系,从而出现种种观念上、言行上的职业道德缺失。主要表现在:以身立教的师表意识薄弱;爱岗敬业的奉献精神欠缺;授知过程的育人意识弱化;面向学生的关爱存在失偏;课堂教学的方法犹显低效;体罚学生的不当行为依在;师生关系的隐形失调尚存。 相似文献
979.
随着社会道德价值取向的多元化发展,学校德育的功能和价值也进一步细化,仅仅依靠第一课堂的品德教育和第二课堂的德育活动已不能满足德育多元化的新要求,因此,必须拓展教育空间,加强第三课堂,即由学校、家庭和社会多方联动,共担教育重任。 相似文献
980.
一、学生主体性德育的定位主体性德育,即指学生在德育学习、认识和发展过程中所具有的独立、自觉、能动和创造性,它是学生主体得以确定的依据和标志。其中包括两个方面的含义:首先是重视学生的主体需求,其次是发展学生的主体性。 相似文献