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学生在进行“调查人群中的遗传病”课题研究时,按照高中生物第二册教材56~57页提供的5点提示方法即可顺利开展。但是有师生提出:能否将课题研究扩展成“人类某些遗传性状的调查”?如果能,要解决好哪些问题? 相似文献
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青海湖裸鲤形态特征与遗传性状 总被引:5,自引:0,他引:5
对青海湖裸鲤的形态特征,生长性能,繁殖性能、遗传性状、等进行了测定分析,提出了青海湖裸鲤种质特征。 相似文献
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“基因的自由组合定律”是中学生物教学中的一个重点 ,同时也是一个难点 ,而有关这一节的计算题更让很多学生摸不着头脑 ,笔者在教学实践中将这一规律中的几个数据作了详尽的归纳与分析 ,收到了很好的效果 ,具体如下 :1 对F2 四种表现型之比 9∶3∶3∶1的分析在两对相对性状的遗传实验中 ,F2 表现型有四种 ,其比例为黄圆∶绿圆∶黄皱∶绿皱 =9∶3∶3∶1,由于该实验中 ,黄色圆粒亲本为双显性纯合体 ,绿色皱粒亲本为双隐性纯合体 ,因此F2 中与双显性纯合亲本性状相同的个体所占的比例为 9/ 16 ,与双隐性纯合亲本相同的个体所占的比例为 1/… 相似文献
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XY型性别决定生物,其性染色体XY结构不同(如图),有同源片段(Ⅰ片段)和非同源片段(Ⅱ1,Ⅱ2片段)之分,因同源片段上的基因互为等位,非同源片段上的基因不互为等位,致使位于不同片段的基因控制的遗传性状在雌雄后代中表现不同,所以在遗传习题中即有遵循分离定律的普遍性,又有它的特殊性,下面以果蝇为例说明. 相似文献
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一、知识聚焦杂交选择一直是改良家畜遗传性状的主要途径,但随着现代生物技术的飞速发展,传统杂交选择法的各种缺陷日益明显,而以现代生物技术为基础的各种新型动物育种方法却日益显示出其强大的生命力。与动物育种相关的现代生物技术主要包括转基因技术、胚胎工程技术和动物克隆技术。 相似文献
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为提高学生的实践能力,加深学生对遗传学知识的理解和运用,笔者在《遗传与优生》课程的教学实践中开展了“人类若干遗传性状的调查与分析”的调查研究性学习实践活动,收到了良好的教学效果,具体做法如下。 相似文献
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基因工程——20世纪70年代诞生的一门新兴技术。它的兴起,标志着人类已进入定向控制遗传性状的新时代。它的最大特点是打破了物种间的界限,可以使原核生物与真核生物之问,动物与植物之间,人与其它生物之间的遗传信息进行重组和转移。自它问世以来,已显示出巨大的活力,解决了农业、工业,医药,环保等领域面临的诸多重大问题。展望21世纪,基因工程的前景将更加灿烂辉煌,它的研究将全方面的、卓有成效把人类生活品质提高到一个崭新的水平。 相似文献
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黄群策 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1997,(3)
被子植物的二倍体无融合生殖包括孢子体生殖、无孢子生殖和不定胚生殖这三大类型。已经确定,无融合生殖特性是稳定的遗传性状,它在遗传上受相应的主效基因控制。人类已经在406个物种中发现了无融合生殖现象,无融合生殖基因的转育和无融合生殖作物的培育将给作物育种带来诱人的前景。目前尚有三大问题急待研究。 相似文献