再议矿冶遗址的研究、保护与展示

近年来,国内矿冶遗址的研究、保护与展示无论是在研究方法还是在实践方面,均取得了突出成绩,是科技考古研究的一个亮点。文章指出了今后需要在矿冶遗址的文献调研,矿冶遗址田野调查、发掘工作方法和发掘资料的整理,矿冶遗址的价值评估、保护规划、保护技术和展示工作等多方面进一步突破：1）整合各类文献资料,特别要重视考古资料的整理工作;2）开展冶金遗存采样问题的规范化研究,真正建立田野调查和发掘过程中冶金考古研究的多学科联合研究机制;3）进一步提高矿冶遗址的保护与展示的技术水平,为申请世界工业文化遗产提供理论和实践依据。     

土司文化遗产的价值凝练与表达

土司遗址申报世界文化遗产的关键在于凝练其价值。近年来,世界文化遗产的价值凝练和表达受到人类学整体观、文化相对论、文化比较等学科理念的深刻影响。在此影响下,真实性、完整性和唯一性构成为土司文化遗产的价值基础,文化专项和比较研究成为其价值路径,最高和核心是其价值定位。在土司文化遗产表述中,要尽量地体现人文关怀。     

梦幻鄱湖

当央视《欢乐中国行》走进中国湖城——鄱阳湖生态科学园时,湿地公园以其耀眼的光芒成为鄱阳湖畔一颗璀璨的明珠,梦中的鄱湖,再一次张开她的怀抱,呼唤远方朋友的到来．我亦准备好笔墨,去描摹她清新淡雅的江南神韵。     

福建省福州第十八中学 立德树人 善施教化

正福建省福州第十八中学创办于1950年,是福州市直属公立省二级达标完全中学。学校目前拥有两个校区:西门校区坐落于风景秀丽的西湖湖畔,毗邻西湖公园、省博物馆、三坊七巷;象园校区坐落于人杰地灵的象园文博路,毗邻市青少年活动中心、市博物馆。得天独厚的人文地理优势,成为学校历史文化育人、环境文化育人、办学文化育人、社团文化育人的丰富资源。为进一步形成办学特色,创建知名品牌学校,福州第十八中学继承发扬优良的办学传统,确立"明德尚行,自强不息"为校训,强调以理性的批判精神,明是非、识大体,重诚信、守法礼,重实践、做实事;     

“弟子中国”之隐忧

生活．有时．不过是声音的汇集。每天,我们进入,或是逃离。单位身处闹市,车水马龙,颇为嘈杂。边上是一个公园,清晨,我去公园散步,须先快速跑过公园的广场——广场舞的歌声和鼓点,和制造它们的大妈们,如色块斑斓的冲击波,已经把周边的房价,打压得抬不起头来了——因此。跑的时候,我必须尽可能地,低着头。有时我跑到公园东首的寺庙边,听梵音缭绕,有时跑到公园西面的小学旁．听书声琅琅。     

美丽的邂逅

那是一个初夏的傍晚。吃过晚饭,我带上小狗去公园散步。随着小狗轻快的步伐,大半个公园很快就溜达完了。我坐在路边大理石砌成的石凳上,欣赏正开得烂漫的花。一对老年夫妻缓缓走过来。老太太的腿脚好像不太灵活,身旁的老伴却意气风发,充满活力。我的视线被这一对看起来并不那么和谐的老夫妻吸引住了。     

大遗址区人地系统脆弱性评价及影响机制——以汉长安城大遗址区为例北大核心CSCDCSSCI

脆弱性理论是人地关系相互作用及机理分析的重要工具,为可持续性评估研究提供了新的视角。本文以汉长安城大遗址区为例,基于脆弱性理论,采用模糊层次分析法,结合GIS空间分析技术,对遗址区的人地系统脆弱性进行评价,并探讨了其脆弱性空间分异规律与形成机制。结果表明:遗址本体脆弱性程度普遍较低,低值区趋于集中分布,高值区零星分布于保护区边缘;社会脆弱性程度普遍较高,高值区趋向于集中,呈西、北高,东、南低空间格局;遗址区人地系统弱度脆弱性区域占总面积的27.2%,低度占23.8%,中度占27.9%,高度占11.7%,极度占9.4%,其空间分布呈现出西、北高,东、南低的基本格局;城市化的冲击与胁迫是大遗址区人地系统脆弱性产生的根本原因,居民的理性行为选择是人地系统脆弱性的内在动因,遗址保护政策的外部性一定程度上影响社会脆弱性。     

我国古生物遗址博物馆的现状及展望

古生物遗址博物馆是非常重要的一类自然博物馆,能够真实地记录地球重大的生命演化事件。我国目前建立了很多以古生物为主题的国家地质公园,在其重要的化石地点建设了各具特色的遗址博物馆,对化石及其遗址的保护起到了积极的作用,但是还存在不少问题,包括化石的自然风化和有效保护等等。如何建设一个能展示地球生命辉煌历史、进行科普教育,又能有效地保护这些重大生命事件的化石记录的遗址博物馆,是目前面临的严峻挑战。     

北京地区夏商西周时期考古研究现状简

北京地区夏商西周时期的考古研究工作主要是围绕文化遗址和墓葬遗迹而展开的,对它的研究需要认识到两个方面：一是这一时期的考古文化的特殊性,它是由燕文化、北方文化、中原文化三者的交融而形成的;二是这一时期的历史属于我国古代青铜文明的一部分,要结合中原青铜文明的特征来分析.同时通过对文化遗址和墓葬的考古发掘,不仅可以使我们对夏商西周时期的历史有全新的认识,还可以为进一步研究北京考古史提供重要线索.     

淬炼过的金子才发光

<正>去浙江遂昌的金矿国家矿山公园游览,恰逢一队参观的学生团。领队的老师,拿起两块矿石,问同学们,哪个是金矿石?老师手里的两块矿石,在灯光下呈现出两种截然不同的形态。一块矿石里面,像撒了金粉一样,每一个角度,都发出耀眼的光芒;而另一块矿石,则像被墨涂过一样,周身是黑色的,几乎没有什么光泽,与我们平时见到的石头,似乎并无两样。孩子们"叽叽喳喳"地争论开了。很快,一个声音占了上风,那块闪闪发光的肯定是金矿石,没看到里面