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21.
邢素萍 《教育技术导刊》2014,13(12):134-136
利用Flash 遮罩特效制作了一个探照灯动画。先创建一个文本图层,然后建立动画,最后建立背景并且修改完成。重点介绍遮罩特效的原理及遮罩层使用、创作,其可扩展应用于制作各种镂空图形效果动画。  相似文献   
22.
利用Flash8.0遮罩特效制作滚动字幕,通过滚动字幕实例论述遮罩图层的应用。该实例采用的遮罩图层是不运动的,而被遮罩图层运动,从而产生遮罩的特殊效果。实例的扩展应用为各种字幕动画及文字的淡出淡入效果。  相似文献   
23.
结合课堂教学以学生为主体、以学生发展为本的教学理念,结合新课程的要求,以《遮罩动画制作》教学过程为例,分析教学过程中运用的教学方法。  相似文献   
24.
Flash遮罩动画教学设计   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文通过故事到实例到问题到探究学习的方式设计了这节Flash动画课,有效地运用五个实例和精心设/计的问题,通过教师启发引导,使学生在探究活动中逐步掌握遮罩动画的原理和制作方法。  相似文献   
25.
管磊  王辉 《成才之路》2009,(15):85-85
遮罩动画是Flash中一个很重要的动画类型,也是学生对其原理不好理解的一节课。本文通过实例教学进行设计,既能调动学生的兴趣,又点明本课的教学内容,激发学生学习的兴趣和主动性,并根据学生情况有的放矢地展开教学。  相似文献   
26.
【教学内容】校本课程《新思维数学实验》。【教学目标】1.通过水杯琴的制作过程,理解水量多少与音调高低之间的对应关系。2.通过将音调高低转化为十进制数字的活动,体会编码的数学化过程,促进数学与生活的融合。3.体会"1"作为标准在编码过程中的重要性,体会数的产生和相对性。【教学过程】一、初步感知声音的高低与水量多少的关系(出示有红、粉、蓝、浅蓝、绿纸片罩住的杯子,杯子里装有水分别从低音到高音)  相似文献   
27.
Flash动画作为常用二维动画的设计工具,因其生成文件小、传播快捷方便、交互性强等因素,受到很多动画爱好者们的青睐,特别是在当下提倡以微课教育为主的时代背景下,Flash又一次成为了课件设计的优先选择工具。本文主要是针对利用Flash这个工具软件在制作课件时的经验进行总结介绍,同时详细阐述了Flash动画的制作方法和技巧。  相似文献   
28.
flash动画短小精练,逐渐成为网络动画的主流。遮罩——俗称flash“魔术师”,它的功能相当强大。那什么是“遮罩”呢?  相似文献   
29.
在F l a s h动画中,“遮罩”主要有2种用途,一个作用是用在整个场景或一个特定区域,使场景外的对象或特定区域外的对象不可见,另一个作用是用来遮罩住某一元件的一部分,从而实现一些特殊的效果。  相似文献   
30.
钢笔写字动画在Flash动画制作中属于一个常用但比较难理解的动画效果,本文利用Flash的遮罩技术配合动作补问补间动画来创建钢笔写字动画效果,通过详细的步骤分析来达到举一反三创建更多实用性更强的动画效果。  相似文献   
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