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语言的连贯衔接是指通过一定的方式,使语段连贯、通畅、一气呵成,清晰明白地表情达意。这类题在考试中通常有两种考查形式:选择填空和排序。解答这类题的方法,可以归纳为三个词:一致、照应、逻辑。 相似文献
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近日,连续听了两位老师教学《鱼游到了纸上》一课,两人不约而同地对同.一语段进行了语言洲练。然而.因处理方式不同,由此引出的课堂状态令人深思。 相似文献
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压缩语段是指根据测试的需要,把一段重要的字所表达的重要信息提取出来,并且用恰当的语言表达出来。实质应该是“高考考试说明”中“筛选并整合中的信息”和“归纳内容要点”这两个阅读考点在“语言表述”题中的应用,是上述两个考点的变化试题。题型有:“新闻”标题的拟定、“一句话新闻”的编拟、“新闻”导语的编制、“内容提要”的概括、“段落大意”的归纳、“中心思想”的提炼等。学生对这类高考题(分值4分)感到束手无策,难压缩,表达不恰当。实际上这种压缩题也是有规律可循的,请看近几年的高考试题: 相似文献
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外国留学生在使用“索性”和“干脆”时出现了很多错误 ,主要是由于教材或教师说明不充分甚至误导引起的 ,所以文章主要从探讨“索性”的语段结构、语义特征入手 ,对两词使用的异同进行了比较 ,并提出了几点教学建议。 相似文献
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《赣南师范学院学报》2016,(6):138-140
为在《中学生物实验教学研究》课程中实施案例教学方法改革,同时改革目前江西中学生物实验低开设率的教学现状,《中学生物实验教学研究》课程组通过到中学中采编、文献改编和教育硕士设计实验教学研究案例等方式构建了中学生物实验教学案例库,并对案例的入库和共享工作开展实践研究,同时对案例库建设中存在的不足提出了相应的对策. 相似文献
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美、加大学吸引高层次人才的做法对我国高校教授队伍建设的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
美国、加拿大作为西方发达国家,在大学教授队伍建设上充分尊重市场法则,利用高薪待遇、科研启动费、学术休假等优势条件吸引高水平人才;在长期的实践中形成了比较科学合理的职位分类体系,以及以公开、竞争和同行评价为核心内涵的教授遴选聘任机制,确保大学教授队伍的高水平;政府和高校十分重视为大学教授提供良好的实验仪器设备和充足的科研经费,充分发挥大学教授的作用。加拿大联邦政府还大量斥资,设立了专门计划,以稳定本国高层次人才和吸引国外人才。美国和加拿大大学针对高层次人才的制度和做法,给我国高校新时期人才工作带来诸多启示。 相似文献
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