“GreatWomen”的教学设计与反思——英语教学案例

1．学情分析。我所任教的高一（5）、（7）班属校次重班，学生基础不算好，程度也参差不齐，但活泼、爱讨论，有学习热情。因此，根据实际情况，我对教材作了适当调整，删减了较难、要求高的部分，增加了令他们感兴趣的话题内容。     

数学开放式教学应遵循的原则

开放式教学既是一种新型的教学模式，也是一种新的教学思想，所以有必要对开放式教学加以研究和讨论。本文作者对数学开放式教学应遵循的原则简要地加以探讨，与同仁商榷。     

学情视角下创建语文高效课堂的构想

作为一名教师,要准确了解学情,适度预设课堂,让自己的教真正服务于学生的学,基于学情的课堂才是具备生命力的高效课堂.备课的重点是学情,不同的学情决定着不同的教学设计内容,随时主导着课堂教学,让每一位学生真正动起来,积极思考、表达、探究,创建高效课堂,获得最佳的教学效益.     

确定教学内容的两大依据——文本体式与学情

合宜的教学内容,有效的教学设计,是语文教师备课的两个关注点。本文将这部分内容分成两个方面来解释:依据文本体式对教学内容进行确定;根据学情来进行教学内容的选择。     

自主探索有效引导 校园设计我们做主——义务教育课程标准教材三年级

一、把握全局,张扬个性—说设计理念,体现创新“设计校园”这一主题,是让孩子们在已有的知识经验的基础上,充分发挥自己的想象力去设计心目中理想的校园。在活动过程中,孩子们收集信息、分析信息和设计方案,始终以孩子们为主体,以小组合作为主要活动方式,给孩子创造更多的实践机会。二、确准目标,优化综合—说教材和学情,体现要求【教材和学情分析】本课内容是孩子们学习了位置与方向、面积等有关知识的基础上,让孩子们学会应用数学知识解决实际生活中     

在线学习用户持续使用行为的影响因素研究——基于社会化网络环境和学情定位视角

在线学习为优质教育资源的传播起到了积极的作用,也为优秀的教师提供了更广阔的平台。从学校内到学校外,都史无前例地关注信息技术与教育教学的融合。如何让在线学习更好地服务于教育教学是一个重要的实践问题。本文以期望确认理论(ECT)框架为基础,整合社会化网络的感知兴趣、感知互动两个变量,加入内容驱动因素和学情定位认识变量,用结构方程模型来构建用户持续网络学习的概念模型。通过模型分析验证,研究社会化网络环境下用户持续在线学习的影响因素,从而对目前发展迅猛的在线教育持续发展提供一些理论参考建议。     

动态简报

昌平区档案局举办兼职教师培训班前不久,区档案局以“如何提高培训的实效性”为主题举办兼职教师培训班。此次培训,分别从了解学情、熟悉教材、制定目标、课程设置、教学方法等方面,讲授了教学技巧和方式方法,为我局兼职教师提高授课水平,全面做好档案业务培训工作提供了有效帮助。     

浅谈高职教育改革存在的几点问题及解决对策

目前随着我国经济的发展,高等职业教育也蓬勃发展,同时也出现了许多弊端,比如忽略学校的具体情况,忽视教师的实践水平等等。本文基于对高职院校教学改革现状的分析,提出自己的几点体会。     

基于学情,巧学拼音——例谈拼音教学智慧课堂新模式

基于学情背景下,探索拼音教学的有效性——因材施教,让游戏显现智慧课堂;结合识字,让儿歌闪现课堂智慧;提高效率,让作业彰显教学智慧。以拼音教学智慧课堂新模式研究为抓手,努力实现教学的轻负高效。     

立足学情,量“生”打造初三数学中考复习课堂

初三数学复习课对学生的学习起着至关重要的作用.教师需要根据学生的学习状况和心理状态打造数学课堂,关注学生的思维发展,让学生的综合能力在课堂教学中得以提高.