失败的“学习班”

多数老师写文章喜欢谈自己教育的成功,在这篇文章里我谈的是一个失败的教育案例,虽说家丑不可外扬,但是前车之鉴,可引以为戒。为了解决有些学生频繁违纪的问题,我校政教处决定办一个"学习班",把违纪学生集中起来,进行纪律强化教育。进"学习班"的学生平时还在原来的班里上课,下午活动课时间集中参加"学习班"纪律教育。学校领导对此寄     

坚贞不屈中华魂——杨石魂

杨石魂，广东普宁人，生于1902年，1924年加入中国共产党。1925年2月，他受党组织派遣，回潮汕领导青年学生和工人群众开展革命斗争。1925年，全国工人运动风起云涌，广东潮汕地区更是一浪高过一浪，这一时期，领导潮汕工人开展革命斗争的就是中共汕头特别支部第一任支部书记杨石魂。大革命失败后，时任汕头地委委员兼工委书记的杨石魂，秘密组织普宁和各地农民举行武装暴动，建立普宁县临时人民政府，后率工农武装与海陆丰农军会合，组建起东江工农自卫军。1927年7月，杨石魂按党的要求重回潮汕，任中共汕头市委书记。9月，南昌起义部队先后撤退到潮州、汕头，杨石魂率汕头农军策应起义部队，并亲自护送起义领导人周恩来、叶挺、聂荣臻等安全转移到香港。     

荆柯刺秦王之失败原因新探

荆柯刺秦王之失败原因具体有：太子制定行刺方案不当；荆柯有贪生的念头；秦武阳未发挥副手的作用；荆柯剑道并不精湛；荆轲易水诀别情绪受挫。     

大学生创业失败因素分析

当前,大学生创业热潮来袭,但是创业成功并持续发展下去的企业却不多。本文通过对相关文献的整理和统计,梳理出大学生创业失败的因素,进而对这些因素进行归类,并结合案例分析,提出改进措施和方法。     

解读《老人与海》的悲剧美与崇高美

海明威在《老人与海》中塑造的主人公圣地亚哥，是一个英勇奋战的失败者。他在大海上与厄运顽强搏斗，最后的战利品却是一副残剩的鱼骨，这种以失败而告终的结局将悲剧色彩推向高潮。悲剧艺术，实际上就是拿被毁灭的美给人看，美的规律就此产生，因而其感染力是强烈的、长久的。然而，圣地亚哥的自信、勇气、力量和尊严震撼人心、催人奋进，崇高美由此产生。悲剧通过丑对美的暂时的压倒，强烈地展示了美的最终的必然的胜利。《老人与海》特殊审美魅力就在于由悲剧美超越到了崇高美。     

蹲下去,世界变得更美丽——一次失败的主题班会给予的启发

俗话说:站得高,才能看得远。可是在师生的世界里,我发现,蹲下去才能欣赏到美丽。5月21日下午的第四节课,我们班举行了以《友善》为主题的班队活动。由于那一周正好自己外出培训,所以主题班会的策划就由班干部们全权负责,结果并不成功,本文详细记录了这次失败的班会经过和启发。现在我就如实地记录一下当时混乱的场景。     

凡事往坏处想不好

生活中,我们常会见到这样一类人,他们在做任何事情之前,都要预设种种困难,把结果想象得非常糟糕,似乎他们所做的事情一定不会成功,失败才是正常的。而他们的这种心理设想,往往就真的变成了现实。总是做失败的心理准备,对于成功是没有积极意义的。     

设计失败

一位女孩，她拥有一副像夜莺一样的歌喉，每当她歌唱时，连她养的猫也会静静趴在地上听她歌唱。她有一个梦想，就是希望长大后成为一位歌手。     

如何树立中专生的自信心——TRY哲学在教学和管理中的实践

现在的中专生具有一些新的特点:不少人知识基础较差,学习能力不强,行为习惯不良;特殊生活背景如单亲家庭、困难家庭的子女较多;心理健康状况不良的同学较多等.总的来说,中专生不但在学习基础方面与高中生相比有一定差距,而且更显著的差异是在学习上不够自信甚至表现为自卑.这些反映到教学中是学生听不懂课就很快放弃,教师在组织教学活动时困难重重,反映到学生管理工作中是学生不敢尝试,害怕失败,没有参加活动和竞争的积极性.     

荆轲的悲剧是“剑术不精”吗

陶渊明在《咏荆轲》一诗中说“惜哉剑术疏,奇功遂不成”,把荆轲刺秦失败的原因归结为他的剑术不精。诚然,荆轲的剑术并不超群绝伦,在前往燕国途中与盖聂论剑,被盖聂“目之而去”。而剌秦失败后,鲁勾践也叹息说他不懂剑术：“嗟乎,惜哉其不讲于刺剑之术也。”