兰州一中特色办学的实践与思考

特色是学校价值取向的集中体现,是学校教育创新的切入点。兰州一中的办学特色主要体现为文化建设特色、德育建设特色、教学特色建设、队伍特色建设、艺术体育特色建设、教育科研特色建设等几个方面。长期特色办学实践表明,学校特色是发展变化的,是在长期的办学实践中形成的,需要不断开发和完善,特色办学的核心是满足学生的不同需求,促进学生全面发展。     

山西省和顺县中学排球运动开展现状调查——以和顺一中为例

采用问卷调查法、文献资料法以及访谈法对山西省和顺县一中排球运动开展现状进行全面调查.主要调查学校课程开设情况、排球技术学习效果等多方面现状,详细归纳了和顺一中排球活动所面临的问题,并且针对存在的问题提出针对性的对策,为学生终身体育锻炼打好基础.     

有所不为有所为

世界实在是太丰富多彩了。而人生又实在是太飘忽短暂了。我们无法用有限的生命去拥有无限的世界，所以我们只能有所不为有所为。     

将素质教育进行到底--感受蓟县一中的素质教育

不知从什么时候起，“素质教育”这个词成了我们讨论教育话题时的一个“禁区”，提起它，不由自主地，教育者开始闪烁其词，媒体人士开始“绕行”，一线教育者们开始沉默，家长开始质疑，孩子们开始觉得遥远……特别是近来备受争议的“南京高考之痛”事件，让人们开始困惑：为什么教育改革越深入，反而对“素质教育”的理解越“懵懂”?为什么到“素质教育”提出若干年后，才有那么多人诘问“什么是素质教育”?为什么那些用行动践行素质教育的学校和教师们不再感到被尊敬和自豪?又为什么在我们听到“新课改”等更新的“名词”和“概念”之后，好像把“素质教育”这个曾令多少人慷慨激昂的“符号”遗忘了?     

湖南省石门县第一中学

石门一中创建于1941年,前身为“湖南私立九澧中学”。1953年,学校由私立改为公立,易名为“湖南省石门县第一中学”,1999年跻身省重点中学行列,2004年9月,学校异地搬迁并顺利通过湖南省示范性普通高级中学督导评估,现为湖南省示范性普通高级中学。     

会挽雕弓如满月--记四川省隆昌一中校长、市科技拔尖人才曾本昌

曾本昌同志长期辛勤耕耘在教育教学第一线,是从基层培养成长起来的优秀干部。他作为隆昌一中这所有着近百年悠久历史的老牌省重点中学的校长、党总支书记,中学语文高级教师,他始终坚持以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,坚持全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,依法办、治校。他具有扎实的理论水平和丰富的学校管理经验,具有跨世纪教育改革时期校长所需的远见卓识和领导才干;严于律己,以身作则,勤政廉洁,务实高效,开拓创新,勇于进取。     

精神贵族乎？ 民族精英乎？（一）——贵州省兴义市安龙一中考察学习有感（致同学篇）

教育是一个各部门彼此相连的系统工程,可是由于各种原因,致使教育的各个阶段之间的衔接不是太紧密,中学和大学之间分工不是很明确,区域之间的差别越来越明显,理论和实践之间也彼此割裂。我们主张注重教育的实践性,注重田野作业,关注弱势群体,唯有这样才可以实现教育的和谐,也才可以在更广阔的背景下去破解＂钱学森之问＂。     

近年高考概率与统计都考了啥

正概率与统计问题是近几年高考的重点和热点之一.2012年高考湖南文、理科试卷中各保持了2道客观题和1道主观题,分值均为22分,约占试卷总分值的15%;2013年和2014年高考为1道客观题和1道主观题,分值为17分,约占试卷总分值的12%,在考核位置和所占分值上基本靠前.一、有机融合1.统计与概率的融合例1(2013年高考湖南理科卷第18题)某人在如图1所示的直角边长为4米的三角形地块的每个格点(指纵、横直线的交叉点以及三角形的顶点)处都种了一株相同品种的作物.     

校长就是要站在学生的立场上说话--张景校长访谈

□三年前的那个冬天,我到蓟县一中来过一次,并写了一篇长篇通讯,报道了蓟县一中素质教育综合改革的经验。文章在全市上下引起了一定的反响,大家对蓟县一中的“真招、实招、新招”产生了非常浓厚的兴趣。三年多过去了,蓟县一中又发生了哪些新的变化?■要说变化,其实每天都在发生。变化最大的,可能就是经过几年的努力,我们的示范校建设工程基本完成。那年冬天你来时,对面的操场还是一片土场地,今天你再去看看,那里已经被一座漂亮的体育馆和带有人造草皮、环形看台的标准运动场所取代。几年来,我们多方筹资4600万元,新建校舍36000平方米,改造校…