佳作撷英

年少轻狂,不懂在集体中生活时如何去包容他人,不懂作为组织的一员应该作出妥协,不懂站在他人的角度思考问题。总有一些惊奇的际遇,让我们在那不长的几年里拔节生长。自由,梦想,飞跃。——节选自湖南省湘潭市一中校报2011年第3期的《潭中,我永远的思念!》一文,作者为张蓉秋     

不同层次学校生态足迹比较研究

根据生态足迹理论和成分法原理,计算了白沙一中、中牟一高以及河南大学的生态足迹。结果显示：人均生态足迹从初中到高中到大学呈依次递增的趋势。分析认为人均生态足迹的大小与下列因素有关：（1）学生的饮食量;（2）当地的经济发展水平、物价水平以及不同的消费观念;（3）学校的办学条件;（4）学校管理系统完善程度。降低学校的生态足迹,要从中小学生开始培养正确的消费观念,使学生养成良好的消费习惯,并要加强管理,减少浪费。     

优势辐射:扩大优质高中教育资源的重要途径——浙江嵊州一中构建省级重点中学教育优势辐射网络的调查报告

教育资源优势辐射是指在特定区域内的重点或骨干示范学校,凭借自身的教育资源优势,对本区域内的若干教育资源相对薄弱学校所进行的教育示范、帮扶活动。在相当长的历史时期内,无论是浙江还是全国,也不论是经济发达地区还是贫困地区,由于各种主客观原因,在区域中学布局中都存在着教育资源分布不均衡状况,而且时至今日,这一状况也并未得到根本性的扭转。以嵊州一中所在的嵊州市(属绍兴市)为例,嵊州一中作为一所具有近90年历史的省一级重点中学,拥有一支集全国优秀教师、省特级教师、省教坛新秀、省优秀教师、国家级和省级名校长培养对象等为一…     

英语教研组：为学子架起通向现代社会的桥梁

最近几年，面对教育国际化趋势和外国语学校的挑战，郫县一中英语组知难而进，开始了声势浩大的特色教研组建设工程，他们提出：“A FOREIGN LANGUAGE IS THE KEY TO THE MODERN WORLD”(外国语是通向现代社会的桥梁)，24位教师在组长朱明惠、钟继伟带领下，誓在这座桥上，渡千万学子去知识的王国、理想的彼岸!     

辛勤耕耘 执著守望——记江西省模范教师、德安一中教师谢德华

他十几年如一日，辛勤耕耘在三尺讲台，默默奉献于教育事业，在不倦的追求中，逐渐形成了自己教书育人的特色。以其奉献的品格，出色的教学业绩赢得了领导的器重，同行的认可，社会的赞誉，学生的欢迎。他崇尚自己所从事的教学工作，他呵护、关爱着每一个学生，他，就是“江西省模范教师”——德安一中历史教师谢德华。     

关于进一步推进学校教育现代化建设的思考

本文结合湘潭市一中的办学实践,就进一步推进学校教育现代化建设进行了认真的思考,对学校教育现代化的内涵,学校治校方略,学校适应新世纪发展要求需要解决那些问题等提出了自己的见解。     

软件建设下真功师资队伍做文章——与天津一中沈德才校长一席谈

武：在当前创建全国千所示范性、试验性高中的形势下，您认为天津一中应当怎样创造条件抓住这一历史机遇？ 沈：确实，我们正面临着进入全国千所示范性、试验性高中校行列的极好机遇。天津一中有自己的良好基础和潜力优势，但我们决不能吃老本，要靠下真功。在精心夯实硬件建设基础的同时，还要认真做好软件建设的大文章。只有“两件”建设都过得硬，才能把握住进入“千所校”行列的机遇。 武：您能结合实例具体谈谈天津一中是怎样抓软件建设的吗？ 沈 :学校软件建设的工作很多，我以为师资队伍建设是其中最重要的一项。这是学校工作的重头…     

和谐向上、追求卓越的丰南一中

河北省唐山市丰南一中始建于1950年,是一所省示范性高中。为满足人民群众对优质教育需求,提升办学品位,2003年丰南区投资一亿六千万元,易地在城区滨河南大街兴建了新校园。学校有74个教学班,学生4500人,教职工427人。     

为学生一辈子奠基——晋城市区学校乔成教育侧记

5月26日,我们随《山西教育》晋城“养成教育”采风团参观了晋城一中、中原街中学、晋师附小、凤呜小学、凤鸣幼儿园等五所学校。虽然来去匆匆,但所到之处无不深深感受到晋城养成教育的魅力。     

流动的风景——青岛一中在高一年级进行选课走班尝试

小峰是青岛一中高一年级一名普通学生，每周5天课程里，周四下午3节课是他最心仪的，因为这是他自己最感兴趣且自己选的课。在青岛一中高一年级500多名学生中，有小峰这种想法的学生不在少数。这一切，都源自青岛一中实行的选课走班制度。