立足课堂教学 深化基础教育课程改革——陇南市宕昌县、武都区课改调研报告

2006年9月23日至9月30日，省教科所中教室全体学科教研员和省督学、原兰州一中校长、著名特级教师白春永同志一行9人赴陇南市宕昌县、武都区进行了为期一周的课改调研。这次调研，深入课堂，共听课九个学科七十二节。总体上看，大多数课堂教学都能较好地体现新课程的理念，也取得比较明显的实践效果。主要表现在以下几个方面：     

生命的律动

<正>一只苹果成熟后从枝头砸落到院子里,这是自然界孕育生命的必经过程。科学家牛顿由此发现了地球引力,将自然界与人类社会联系在一起,巧妙地产生了生命的交集。     

名校风采

重庆一中建校于1931年．是重庆市教委首批直属重点中学、现任校长是享受国务院政府津贴专家鲁善坤．现有155个教学班．在校学生人数达9082人。学校以“崇礼明德、求知求真”为校训。确立了“学校的一切为学生的发展而存在”的办学理念和“让每一个学生发展得更好”的办学思想。     

兰州一中首届中学生桥牌双人赛结束

为了推动桥牌运动在甘肃省青少年中的传播与发展,丰富同学们的课余文化生活,锻炼同学们的逻辑推理、独立思考能力以及团队合作精神,甘肃省桥牌协会和兰州第一中学共同举办了“兰州一中首届中学生桥牌双人赛”,并取得圆满成功。     

构建幸福校园——访邵东一中校长谢伟琦

“教育的目的是要培养心灵完善的人。古希腊人早就提出教育的目标是要使人‘身心既美且善’。让学生在和谐的氛围中获取知识、提升能力、完善人格,这是幸福校园的初衰。”     

学校教师团队的运作机制

近年来,天津宝坻一中加强了以年级组、备课组和班级组建设为重点的教师团队建设,逐渐形成了良性的运作机制,有效地促进了我校教师的主动、合作发展。①我们感到,学校团队建设的关键是,在宏观上加强制度建设;在中观上加强组长的能力建设;在微观上鼓励个性化工作。     

让校园闪烁人性的光芒——解读郧县一中“三让”办学理念

“办学思想是办好一所学校的灵魂。要办好一所学校,必须有好的办学理念,并将这种理念渗透到全体师生的脑海中,统帅并贯穿于学校工作的方方面面,自始至终。”一走进郧县一中陈吉有校长的办公室,他就以此作为开场白,侃起了他的“三让”办学理念。     

寻找价值平衡是心理健康的支撑点

心理辅导的实践表明:帮助来访的学生调整认知结构,实现认知重建,是帮助当事人解除心理困惑和消除心理障碍的中心环节。而认知重建的核心内容则是来访者自我价值感的确立。这是我们在开展心理辅导近八年的实践中,在对600多例个案的分析中,得出的一条重要结论。