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《福建基础教育研究》2012,(6):2-F0002
邵武市沿山中心小学创办于1927年,是一所农村寄宿制学校,学校位于邵武西南方向的古山溪畔,距城区17km,中心校校园面积18045m2,建筑面积5054m2。学校环境优美,布局合理,动静有致。学校以陶行知教育思想作引领,以丰富多彩的教育活动为载体,搭建学生自主发展的舞台,为学生的终身发展奠定基础。 相似文献
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黄志忠 《福建基础教育研究》2013,(9):25-26
随着农村产业结构调整的加快,农民外出经商、办厂和打工者日益的增多,当前,农村儿童“留守”数量呈上升趋势。这些“留守儿童”不能跟随父母外出,只能寄居在爷爷奶奶、婆婆或亲戚朋友家,因缺乏亲情而引发的行为偏差和心理障碍等问题日益凸显。可以说,“留守儿童”的教育管理问题已成为新形势下学校面临的一个崭新课题。 相似文献
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随着教育信息化浪潮的到来,邵武市紧紧围绕市委市政府提出的“科教兴市、教育强市”的发展战略,抓好学校校园网建设,开设远程教育,更新和使用好教育技术装备,学校教育教学改革出现许多新热点;教育技术在农村广泛应用,普及推广实用技术,带动农民科技致富奔小康、服务“三农”见成效,产生了巨大的社会效益和经济效益。 相似文献
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校园文化指全体教职员工素质的总和,指学校在教学总体发展目标指导下,根据学校的内在构成,并综合外部环境,所形成的指导学校教学事业活动的基本哲理和观念,是学校长期形成的共同的思想、作风、价值观念和行为的准则。它包括价值标准、教学管理制度、思想行为准则、道德规范、文 相似文献
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时间:2012年2月15日地点:邵武市水北小学五(3)班人物:黄歆月(五(3)班干部)陈邵杰(从贵州转来的新同学)两个女同学(黄歆月的好友)[下课铃响了,同学们犹如被释放的笼中鸟,争先恐后地涌出教室。 相似文献
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