非离子表面活性剂对乳化柴油性能的影响

以柴油为原料，采用非离子表面活性剂聚乙二醇辛基醚(OP—15)作为主乳化剂，以脂肪酸二乙醇酰胺和山梨糖醇酐单油酸脂(Span—80)为辅乳化剂，对掺水柴油乳状液的配制条件进行实验，确定了不同用量的乳化剂形成W／O型乳液时的最大掺水量，同时考察了不同的燃烧条件下掺水柴油乳液的燃烧性能。     

基于小组合作学习的“化学平衡常数”教学设计

化学平衡常数是化学平衡内容教学的重点,是定量描述化学反应进行限度的一种方法。学习化学平衡常数后,对后续章节中水的离子积、弱电解质的电离平衡常数以及难溶电解质的溶度积的学习和理解有很大的帮助,同时化学平衡常数也是高考考查的重点。要顺利完成本节的学习目标,教学过程中教师要注重启发和引导,注重学法指导,让学生学会学习,对于学生的成功,要及时表扬,激发学生的学习兴趣,提高学习效率。     

高考盐类的水解之复习指导

盐类的水解是高考考查的重点与热点之一,主要以选择题和填空题的形式来考查。其中盐类水解的应用,特别是如何用水解方法除去杂质、如何配制溶液、如何选择指示剂、如何去鉴别和推断物质等问题是高考命题的重点方向。命题人有可能将这些知识点与其他知识有机地结合在一起来考查学生的能力。     

四环素-Sm（Ⅲ）配合物与ctDNA作用的紫外-可见光谱法研究

用紫外-可见光谱法研究了四环素（TC）-Sm（Ⅲ）配合物与ctDNA的相互作用。在最佳条件下,390nm处的最大吸收峰随着ctDNA量的增加,吸光度显著下降,并表现出一定的线性关系。测定ctDNA的线性范围为0．4～11μg/mL,检出限为0．08μg/mL。通过人血清中ctDNA的回收率实验,结果令人满意。     

硝酸钐丙氨酸配合物的合成及其配离子的标准生成焓

合成了硝酸钐与丙氨酸的稀土氨基酸配合物Sm（Ala）4（NO3）3.H2O。采用具有恒温环境的反应热量计,在298.2K时,测定了Sm（Ala）4（NO3）3.H2O在水中的溶解焓,并计算出配离子Sm（Ala）43＋在298.2K时的标准生成焓ΔHf,θm[,Sm（Ala）43＋,aq,298.2K]=-2936.7 kJ.mo^l-1。     

简答题错因分析实例

高考时简答题想得满分是不容易的,因为考生在答题时往往理解题意不清,答不到要点上,经常出现错答、漏答或多答的情况;同时还会出现化学用语使用不规范,该写化学方程式错写离子方程式,该写名称的错写化学式,实验现象描述不准确等．     

元素周期律中难点指津

1 易错问题 例1 A、B、C3绅元素的离子的电子层结构相同．1mol A单质能与水反应,产生1gH2,A相应地变为与氖原子相同的电子层结构的离子;B单质也能与水发生副烈反应放出一种气体,B相应地生成稳定的氢化物,其水溶液显酸性;C元素的氧化物既能溶于强酸又能溶于强碱。     

有关离子反应中过量问题的小结

离子反应是中学化学中的一类重要反应,离子方程式的书写与正误判断也是高考中的重点题型,本文将通过归类分析的方式来小结有关离子反应中的过量问题.第1种:有些离子反应是分步进行的.此类离子反应的关键是根据题目所给条件判断第二步反应能否发生,从而确定是应该写第一步离子反     

解析高考题中的溶液粒子浓度大小比较

电解质溶液中离子浓度大小比较问题,是高考的热点之一,多年来全国各地高考试卷年年涉及这种题型．这种题型考查的知识点多,灵活性、综合性较强,有较好的区分度,它能有效测试学生对强弱电解质、电离平衡、电离度、水的电离、pH、离子反应、盐类水锯等基本概念的掌握程度及对这些知识的综合运用能力．下面对此作一些探讨．