乐在生活中的教育家

郑石岩,台湾著名的教育学者。多年来,郑石岩先生透过心理咨询接触了成百上千的个案,从这些经验中,他深深感受到教育的重要。如同他在书中所说: “每一个人的心中,都有一张蓝图;他用这张蓝图去比对,作为思考和抉择的参考。这张基本蓝图,大部分的内容来自个人早期的经验,而这些经验大部分是父母师长的身教结果。”他指出,孩子透过认同和学习,直接拷贝大人的行为态度再发扬光大。时代的变迁太快,不能再在一     

武林布衣郑剑锋

天还没亮，家住沈阳皇姑区的郑剑锋就已经出了家门。他推着自行车，健步如飞地奔跑在宁静的街道上。时光尚早，街上行人稀少，白天熙来攘往、热闹非凡的沈阳还没有从睡梦中醒来，偶尔驶来的汽车的轰鸣声会打破黎明前的寂静，除此之外，就只听见郑剑锋那“嗒嗒”的脚步声。     

美丽的《错误》——郑愁予《错误》赏析

有一种错误是美丽的,那便是爱的错误。台湾诗人郑愁予运用神来之笔,把它描写得更加美丽,令我们不得不拊掌赞叹。 美丽的故事 通读全诗可以发现,诗人以凄美的笔调为我们讲述了一个动人的爱情故事:暮     

从子产的作为透视春秋时代的贤人辈出现象

春秋时代,社会经济进一步发展,政局变化剧烈,周天子威信下降,诸侯大夫乃至家臣竞相登上政治舞台,在这一过程中,一批有思想的贤人应运而出,他们对春秋时代乃至以后都产生了巨大影响。     

以《郑伯克段于鄢》为例谈古代汉语的文选教学

要利用有限的课堂时间提高学生阅读古书的能力,要以文选教学为重点,以学生为教学主体,在教学中引导学生阅读文选原文,深刻理解字词含义,合理提出问题,认真解决问题,总结知识点,让学生参与到知识的构建中来,激发学习兴趣,真正掌握阅读文选的方法。本文以《郑伯克段于鄢》为例,探讨文选教学的方法。     

蛛网铜墙

这是一场突如其来的遭遇战。当他们意识到误入了敌人包围圈的时候，已经别无选择。双方一交火，这个班的士兵瞬间就被冲散了。     

我爱我的祖国

我爱祖国壮观俊美的河山，我爱祖国勤劳善良的人民，我爱祖国博大精深的文化。 我爱祖国那无处不在的山山水水，我爱祖国那养育了我们的每一寸土地，我爱祖国那郁郁葱葱的一草一木。有人说日本的富土山最俊美，有人说荷兰的田园最风光，也有人说马尔代夫的景色最迷人。而在我的心里，只有祖国才是最美丽的。     

亲切幽默的“大成至圣”

公元前496年，焦急的子贡在四下询问走失了的老师孔丘，这时候有一位郑国人对他说：“东门口有一个人，他的额头像唐尧，他的脖子像皋陶，他的肩膀像子产，可是从腰以下比夏禹差三寸，瘦弱疲惫的样子好似丧家之犬。”子贡找到孔子后把这话告诉他，孔子笑着说：“他说的形状，那倒未必。但说我像丧家之犬，是啊!是啊!”     

从诗乐关系的角度考察“笙诗”

刘强在《山西广播电视大学学报》2012年第2期撰文指出,《小雅》中的六篇“笙诗”：《南陔》、《白华》、《华黍》、《由庚》、《崇丘》、《由仪》,宋以前学者持诗辞亡逸说。《毛传》：“有其义而亡其辞”,《郑笺》继其说：“孔子论《诗》,雅颂各得其所,时俱在耳,篇第当在此,