注重特色发展的江苏省淮阴商业学校

正国家级重点中等职业学校、江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性中等职业学校、江苏省首批职业教育课程改革实验学校——江苏省淮阴商业学校坐落于淮安市高教园区,占地425亩,校舍面积12万平方米,发展规模1.2万人。二十多     

知能并重学得一技之长 德艺双馨创办特色职教——记保德县职业中学

正保德县职业中学是一所县直公办职业中学,位于忻州市保德县东关镇梅花东路,学校占地29.1亩,建筑面积17384平方米,现有教职工136名,专职教师98人,教学班24个,学生1521名。近年来,学校狠抓特色教育,注重过程管理,各方面工作扎实有效:对口升学考试成绩连续3年在忻州市所有中职学校中稳居本科达线率第一;服务地方经济社会发展的能力逐渐增强;就业培训、校企合作、顶岗实习等工作都取得了长足发展。     

乡村振兴背景下县级职教中心功能定位的困境与出路

在乡村振兴战略背景下,重新审视县级职教中心的功能定位能够更好地发挥其独特作用。文章基于学校功能理论与战略要求,结合职教中心特点确定了应然功能定位,并采用混合研究方法从实然层面进行了调查。调查发现:在乡村振兴背景下,县级职教中心的功能定位还比较传统,基本沿用原有的办学功能,但原有办学功能定位存在结构性缺失的问题,且功能发挥不畅。自身服务战略理念被动滞后、“普教化”“去农化”办学问题严重、办学条件薄弱的内源性原因和制度体系不健全、体制机制不畅通的外源性原因共同导致了当前的功能困境。要更好地服务乡村振兴战略,需不断优化职教中心办学,完善国家与地方的制度保障。     

奋蹄前行鞭莫住 总教骏马望尘追--记武安市职教中心校长秦现仓

校长是一校之“魂”,是教职工生存和发展的希望。从某种角度讲,校长能主宰他们生存和发展的命运。武安市职教中心校长秦现仓就是这样一个好带头人。秦现仓这位“钢筋铁骨”的男子汉,有着一个不服输的坚毅性格和胜利永远属于强者的坚定信念。他认为在共产党人的“字典”里,没有困难二字。他说:“没有困难,要我们这些共产党员干什么?”秦现仓有这样的人生信条,他也是这样做的。学校建设在很大程度上决定于校长的个性。优秀学校其实就是有个性的学校,学校的个性就是校长个性的外显。秦现仓带领全校师生奋斗于当代社会生活的激流之中,敢于、善于…     

试论县级职教中心的困境与对策

县级职教中心要走出困境 ,必须以特色求发展 ,以质量求生存 ;强化师资队伍 ,真正红透专深 ;转变办学观念 ,主动开辟市场 ;深化内部改革 ,创新管理体制     

以“四个走进” 推进民族团结教育工作

阿鲁科尔沁旗位于内蒙古自治区中部,全旗有30多万人口,其中蒙古族占三分之一,全旗蒙汉两个民族占绝大多数。阿鲁科尔沁旗职教中心是这个旗唯一一所集长短期职业教育、师资培训、成人学历教育于一体的综合性办学机构。现有1300多名师生员工,蒙汉两个民族的师生大体各占一半,学校日常工作中使用蒙汉两种语言和文字。蒙汉师生间的团结就成为学校工作顺利开展的前提。学校注重民族团结教育工作,通过实施“四个走进”,形成全员参与、全面渗透的民族团结教育工作机制,推进学校各项工作的顺利开展。一是走进课堂。各科各专业教师在向学生传授知识的…     

创业资讯

电子商务大赛设立10万元创业大奖，北京高校毕业生创业免8方行政收费，青岛市举行青春创业项目推介会，宁波宁海职教中心毕业生创业园“孵出金蛋”     

河北省三河市老科协举办“学习贯彻十八大——科普报告进校园”活动

2012年11月27日,河北省三河市老科协在市职教中心举办"学习贯彻十八大——科普报告进校园"活动。活动邀请中国老科协科学报告团成员、中国科学院研究生院教授张瑜,为大家作了一场题为《百人一院士千人九将军——钱学森先生是如何办学和培养人才》的精彩报告。三河市各中小学科技辅导员和各学校获得"科技创新奖"的学生代表     

历经风雨彩虹,成就春华秋实——浙江省宁波市鄞州职教中心发展创新之路

浙江省宁波市鄞州职教中心位于人文荟萃的宁波高教园区内,占地30余公顷,建筑面积12万平方米。前身为创办于1980年的“鄞县中号”、“鄞县技校”,是宁波市鄞州区最早培养应用型技能人才的学校之一。学校开设机电数控、经贸财会、信息技术、电子电气等适应本区域经济社会发展的四大专业群,现有全日制在校生近5000人,教职工近300人;