内外兼修“句子”功——中考句子复习

<正>【聚焦考点】作为基础知识积累与运用的重点,对句子的考查是中考试题的重要部分。句子的考查形式可谓千姿百态,各具特色,但俗话说:万变不离其宗。如果说题型是"变",熟悉题型是外功     

教初中孩子学会听课

听课是学生学习的中心环节。听课的质量,直接影响学习质量,而听课质量,又取决于会不会听课,或者说是否善于听课。相当一部分中学生,尽管在教室里听了六七年课,但不善于听课,其表现,或者是注     

问在何处?——浅谈数学课堂提问的方法和技巧

<正>"问题"是数学的"心脏",在课堂教学过程中,进行恰当的课堂提问,不但能巩固知识,及时反馈教学信息,而且能激励学生积极参与教学活动,启迪学生思维,激发学习兴趣和求知欲望.这就要求教师应从教学实际出发,把握教材     

函数性质在抽象函数问题中的应用举例

每年在高考数学进行到第三轮复习时,仍有多数同学对涉及到抽象函数问题的处理,往往感到无从下手。针对这个问题,下面,笔者结合部分高考模拟试题,从函数的单调性、周期性、奇偶性三大性质,谈谈有关抽象函数的解题,供同学们参考。     

重机LK1900A型高速套结机机械部分的调整与维修

本文从重机LK1900A型高速套结机针杆高度的确定、机针与摆梭配合的调整、压脚高度的调整、移动刀和固定刀的调整、挑线杆位置的调整、机械和电气部分常见故障的排除等几个方面,简要介绍了机器的使用调整与维修方法。     

汉日谚语的对应关系

汉日谚语的对应关系概括起来有三种：完全对应、部分对应和完全不对应。来源于汉语的日语谚语其意义没有经过时间的推移发生改变的这类谚语和汉语谚语属于完全对应关系;而两个民族的文化背景不同,产生了一部分寓意相同而比喻形象不同的谚语,这部分汉日谚语的对应关系为部分对应;另外一部分汉日谚语,民族特色浓厚,无论是寓意还是比喻形象都不同,这类汉日谚语的对应关系为完全不对应。     

块状教学的困惑与出路——以《游沙湖》与《项脊轩志》两课为例

语文课上,不少教师喜欢针对教学内容的主体部分进行一番并列式的分解与重构,以期获得教学上的便利。这种教学处理,笔者暂且称其为块状教学。说到块状教学,很多教师会想起余映潮老师的板块教学。     

“整体与部分”理论在新闻摄影中的运用

有关视觉"整体与部分"的理论,与新闻摄影依赖于视觉传播的方式相吻合,因此可以借鉴到新闻摄影传播的研究中来。本文着重运用格式塔心理学"整体与部分"的理论分析新闻摄影如何反映新闻事件,探讨该理论在新闻摄影传播中的运用,在实践中对如何运用该理论来策划新闻摄影报道提出了自己的观点。     

偿还养老金隐性债务研究

养老隐性债务,是指社会养老保险筹资模式由现收现付制转到完全积累或部分积累而产生的转制成本。偿还养老保险隐性债务问题是养老保险制度改革的核心问题,也是一个世界性的课题。根据国内外专家和世界银行的估算,我国的养老保险隐性债务的规模已达30000-40000亿元左右,成为我国