新型主流媒体建设面临的问题及对策

新型主流媒体的构建不仅能使媒体的传播力、影响力得到质的提升,同时也能提升其参与社会治理的能力.本文就当前新型主流媒体建设的突出问题进行研讨,并提出主流媒体应着力提升内容品质,坚持价值传播,努力构建综合性平台,不断增强外宣能力等对策,以推动新型主流媒体的构建.     

浅议融媒体评论节目特征——以贵州广播电视台《黔瞻时评》《主播有话说》为例

评论类节目是媒体的旗帜和灵魂,代表着一个媒体的舆论引导水平.在媒体融合不断推进的今天,传统评论节目已逐渐将展示平台拓展甚至前置为新媒体.随之,融媒融媒体评论节目日益展示出独特的魅力和价值.和传统的文字评论、广播评论、电视评论相比,它在发展过程中凸显了哪些特点?本文辅以贵州广播电视台《黔瞻时评》《主播有话说》两档评论类节...     

浅谈画图策略在小学中高年级教学中的运用

小学数学是一门抽象的学科,在数学教学中,要消除所要解决的问题与儿童的能力之间可能存在的差异,可以借助画图策略的优势.在教师的帮助下,学生利用示意图、线段图等方法,培养画图策略的意识,体会画图策略的作用,提升数学学习力.     

强大组织力是中国共产党的独特优势

强大的组织力是中国共产党由小到大、以弱胜强、不断超越竞争对手、一遍遍创造人间奇迹的强大动力,是百年共产党的独特优势。本文从历史与现实两大视角剖析强大的组织力对中国共产党成就伟业的价值与意义,从严密的组织体系、共同的理想信仰、初心如磐的人民情怀、严明的纪律规矩探讨中国共产党强大组织力的来源,为坚定四个自信提供理论支撑。     

走基层 抓活鱼 做专家型记者——从《农村新报》乡镇联系点制度谈起

“三农”是关系国计民生的根本性问题,也是全党工作重中之重.乡村兴则国家兴,乡村衰则国家衰.实施乡村振兴战略具有重大现实意义和深远历史意义.产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕等方面,都是涉农媒体的报道重点.作为涉农媒体记者,更要扎根农村、坚持走基层,同时通过理论与实践相结合,不断提升新闻业务能力,才能做好“...     

青年教师成长的关键“三力”

青年教师的成长,是当前教师个人以及教育主管部门一直思考的问题。树立正确的教育观,合理规划专业发展,找准发力点,内外力相结合,助推青年教师成长。     

基于儿童立场提升学生文言文学习力

文言文教学越来越受到教师的重视,本文立足儿童视角,培养学生学习文言文的自学力、理解力、想象力、审美力和探究力,探寻文言文教学的有效途径,切实提高学生学习文言文的效率,从而促进其核心素养的养成。     

略论基础教育教师队伍数字化转型

教育数字化转型已成为国际共识,我国也在坚定推进教育数字化战略行动。教育大计,教师为本。教师是教育数字化转型的核心参与者和实践者,推进教师队伍数字化转型已是必然。为此,该文首先分析了教师队伍数字化转型的内涵,并从数字中国建设、教育数字化转型、教师队伍发展三个层面厘清了教师队伍数字化转型的动因。但我国基础教育教师超过1500万人,推动如此大规模的教师队伍实现数字化转型,需抓重点难点、分先后、有主次地推进。故该文进一步分析了现阶段基础教育教师队伍的数字化转型思路与内容。并建议在此项转型工作中,要缩小教师数字鸿沟、探索一体化教师发展模式、提高教师及管理者数字化领导力、完善治理激励机制,助力基础教育教师队伍数字化转型,支撑数字时代高质量基础教育体系建设。     

项目式学习中培养学习力的生动实践——以“白银分割”为例

项目式学习能改变传统教师教、学生学的教学模式.从问题产生到思考探究再到结果呈现,整个学习过程都是开放的,是学生自主完成的.能真正提升学生的学习内驱力,实现知识的融会贯通.本文以“白银分割”教学设计为例,着重研究项目式学习中如何生动而活泼地培养学生的学习力.     

与圆有关的计算——求阴影部分面积

面积问题是初中数学中的常见题型,与圆有关的求阴影部分面积问题是这类问题中的一个难点,通常不规则的阴影图形的面积是由三角形、四边形、扇形、圆和弓形等基本图形组合而成的,学生在解决问题时需要观察图形特点,会分割或组合图形．