城市农民工就业培训问题实证研究——基于对江苏省常州市302位农民工的调查与分析

根据302份调查问卷数据,具体分析农民工入城就业情况与参与技术培训情况,结果显示,城市农民工就业情况堪忧,参与职业技术培训比率低,效果差。他们期待由政府和企业承担培训费用,渴盼以短期、休息时间为主,采取在职学习和现场学习等教学模式,期望除了就业单位培训外,还对政府行为寄予厚望。因此,有关部门应完善农民工就业促进机制,建立农民工职业技术培训长效机制。     

卡尔维诺和王小波小说里的城市

卡尔维诺和王小波关于城市的书写,在人物关系和作家对现代文明所持的态度等方面呈现出不同的特征。同时,两位作家的城市书写都对人的存在的复杂性进行了深入的思考：城市是人类权力意志的投射之所;城市有地狱和非地狱的一面,保持城市的活力的方式就是不断地建设、创新;生与死是一个整体,到达生命乐土的途径就是寻找非地狱式的人和物,寻找有趣。     

我的青春我的城

"北上广"是否是大学生就业的主要流向?"北上广"吸引什么类型的大学生?近日,第三方调查公司麦可思就此对7万8千多名"211"院校、非"211"本科院校、高职高专院校应届毕业生进行了调查,结果显示,"北上广"就业形势呈现出"围城效应":985高校中超三成的学生会放弃留在中心城市;相反,临近省份的毕业生却会向"北上广"聚集。城里的人想出去,城外的人想进来。大都市围城之惑原因何在?     

大学生不再热衷“农转非” 折射出城市生存困境

为千方百计把户口迁回农村,不少人费尽心思,有的地方还出现"曲线非转农"的现象。高考录取通知书已经发到上榜考生手中,但是却有相当多的考生放弃"农转非"宁愿把户口留在农村,以浙江东阳为例,就有近6成左右的考生下定决心放弃了"农转非"。     

二三线城市机遇渐现

二三线城市人才相对缺乏,毕业生选择二三线城市发展,只要找准定位,努力工作,抓住机遇,发展前景一般未必会比在一线城市工作的毕业生差,甚至更好。如何走出"围城",还是靠我们的眼光和勇气。     

“交通与城市发展”选题指导教学

适合年级五年级教学目标培养关注社会的意识,激发思考及表达的潜能,能在创设的情境里学会选题;学会概括、提炼、论证问题,把自己感兴趣的、想探究的问题,转化为研究课题;通过研究与筛选确立班级研究主课题与各小组研究的子课题。教学重点引导学生自主生成班级课题,并进一步通过研究讨论得到子课题。     

城市文化活力研究:理论资源的探寻与发掘

城市文化活力既是城市文化传承的动力,也是城市创造性发展的条件。在全球化变动现实及历史文明的背景下,需要深入挖掘城市文化演进的动力机制,建构"有活力的"即内涵丰富的,积极昂扬,饱满厚重的城市文化。发掘城市文化活力研究的理论资源是全面展开、有效深化城市文化活力研究的基础和前提。内生性思想资源主要为城市文化活力得以成立提供合法性的辩护和基本的理论支撑;实证性思想资源确立的模型、实证及定量分析方法是城市文化保持活力的源头活水;范式性思想资源则为城市文化活力研究确立了原则、方法和基本的理论框架。     

块状教学的困惑与出路——以《游沙湖》与《项脊轩志》两课为例

语文课上,不少教师喜欢针对教学内容的主体部分进行一番并列式的分解与重构,以期获得教学上的便利。这种教学处理,笔者暂且称其为块状教学。说到块状教学,很多教师会想起余映潮老师的板块教学。     

基于不同城市特点的公共自行车站点分布研究

对公共自行车系统站点分布的研究,本文采取在全覆盖建点基础上,寻找限制因素,进行删减、合并、添加的筛选的方法。此方法不仅高效、准确的完成规划方案以满足各类人群的需求,而且基于不同城市的特点,从多角度考虑站点分布,具有普遍的适用性,对未建立该系统的城市具有一定的参考价值。     

论消费文化影响下的当代城市小说

自20世纪80年代以来,中国开始了城市化进程.伴随城市化进程的不断深化和推进,社会主义市场经济体制逐步确立,消费文化方兴未艾.除了社会生活巨大变化的影响外,时代的审美风尚和叙事艺术的变化演化成一股合力,演绎了当代城市叙事艺术的时代审美风格.