克服速度滑冰运动员赛前状态焦虑的方法

采用文献资料、专家访谈等方法探究速度滑冰运动员克服赛前状态焦虑的方法,为增强速度滑冰运动员赛前心理准备提供理论依据。针对速度滑冰运动员在比赛前产生的状态焦虑现象,通过运用控制应激源法、表象调节法、自我暗示调节法、培养瓦伦达心态、预防Choking现象、建立心理准备程序等方法进行调节,减少赛前焦虑对运动员产生的不良影响,以促进运动员在比赛中取得优异的运动成绩。     

幼儿的不完整焦虑及其应对方法

幼儿长到一岁半左右,细心的父母往往能够观察到这样的现象：有一天,你拿一张纸让孩子画画,孩子却突然哭闹起来,原因只是那张纸破了一角,或者有个几乎看不见的折痕。孩子对这些微不足道的“不完美”表现得情绪激烈,不可理喻。一岁半后,类似的事情比比皆是：父母为他剥一个鸡蛋,蛋白上划了个指甲印子,孩子就坚决不肯要了：新买的玩具碰坏了一角,即使丝毫不影响玩耍,孩子也会绝望地大哭一场。此时的父母往往不知所措,认为孩子太敏感了,甚至怀疑孩子的心理出现了问题。     

都市文学叙述的暧昧与超越

讨论中国当下的都市文学,必然地面临一个困惑：我们既难以解读中国当下的都市,又抛撇不下这个充满着诱惑的叙述对象。因而我们会面对着众多的都市文学叙述,却不能达到对当下中国都市的穿透。为此,我们必须探究,为什么我们读不透当下的中国都市文学叙述,障碍是什么?只有对于难以穿透的中国都市的累积性的遮蔽层幛有所认识,我们才能认识与评判当下的中国都市文学。     

初高中衔接期学生考试焦虑状况及其应对建议

本研究旨在探索初高中衔接阶段学生考试焦虑和应对方式的关系,采用中学生考试焦虑问卷和中学生应对方式量表,对508名初高中衔接期学生进行问卷调查。系统考察了初高中衔接期学生的考试焦虑的现状,并提出了相应的的应对建议。     

要笑,不要哭

本来,他们一个在南,一个在北,现在,他们成了同桌。他说,他来自西南的一个小村庄,那儿有滚滚东逝的长江,有巍峨蜿蜒的群山,还有他的亲人、朋友和儿时快乐的记忆,但是现在他很不快乐,他想回家。她说,她从小在这座南方都市长大,这儿有碧波荡漾的大海,有     

组织文化、支持性领导行为和沟通行为的关系探究

在TIM理论框架下,探讨了中国组织情境下,权力距离对于员工沟通行为的影响机制,分析了权力距离、沟通焦虑和沟通满意感的三者关系,以及支持性领导行为对于权力距离效应的调节作用。通过来自三地231份有效样本的分析,沟通焦虑在权力距离和沟通满意感之间的部分中介关系得到了验证,支持性领导行为在权力距离和沟通焦虑之间起的调节作用也得到了证明。     

初高中英语教学的衔接

初中升入高一的许多学生在学习英语时,会感到力不从心,就连在初中英语成绩非常优秀的同学,在几次考试后,也会产生焦虑．本文阐述了产生这样问题的原因．并且笔者根据自身的教学实践．提出了几种解决这种问题的方法。     

初高中英语教学的衔接

高一的许多新生,会对英语学习产生焦虑,本文分析了产生这样问题的原因,并且提出了几种解决问题的方法。     

英语专业学生语言学习焦虑及社会支持相关性研究

国内外许多学者对焦虑成因进行过探讨,但是大多从语言课堂本身和学习者的内部因素来分析,很少有从语言课堂外和外部因素的角度进行探讨。笔者通过调研认为学生学习中所感知的社会支持和语言学习焦虑呈负相关,教师社会支持是语言学习焦虑的预测变量。     

创意城市：如何打造都市创意生活圈

创意产业最早是从城市发轫,然后才会普及到农村。所以,一个城市有没有创意是衡量创意产业质量的一个重要标准。本刊也做了近两年的“创意城市”栏目,旨在挖掘城市的创意和有创意的城市。但是,创意城市究竟应该是什么样的呢？英国人查尔斯·兰德利的著作《创意城市：如何打造都市创意生活圈》给了我们比较详尽的解读。