基于语法隐喻理论提高留学生的写作能力

隐喻的现象普遍存在于语言中,依靠具体的事物帮助人们理解抽象的概念就是隐喻.隐喻作为一种修辞方式,和人的思维联系紧密,掌握一门语言首先要理解语言中隐喻的方式.当代语言学对于隐喻的研究,突破了词汇层面的束缚,深入到了语法层,语法隐喻的概念也随之诞生.语法隐喻就是用不同的语法形式表达相同的语义.语法隐喻在学生的二语写作习得中...     

中国低碳生活日宣传海报的多模态话语分析

以Kress和Van Leeuwen提出的视觉语法框架为理论依据,从再现意义、互动意义和构图意义三个方面对2021年全国低碳日宣传海报进行全面的解读,阐释语言模态和视觉模态在公益宣传海报整体意义构建中的作用,并发现2021年全国低碳日的四幅公益宣传海报的再现意义、互动意义和构图意义并重,通过海报中人物元素、颜色使用、视角、取景方式和文字样式等多种静态模态联合构建静态语篇的意义,向全民传递低碳发展理念。通过研究发现静态语篇仅限于两种模态,意义传达效果不如动态语篇,若想达到更好的宣传效果,应结合其他模态推动动态公益宣传海报的研究与创作。     

基于主题语境的初中英语语法教学实践研究

语法教学作为语言知识的一部分,是发展语言技能的重要基础。语法教学过程中应注重在主题语境下学习和内化,实现语法知识“形式—意义—使用”的统一,提高其实际运用能力。文章基于主题语境进行英语语法教学实践,提炼出语法教学三大特征:融入情境性、强调探究性和体验语用性;进而结合主题语境总结语法教学五要素:任务驱动、语法感知、规则探究、递进迁移和综合拓展,并结合具体教学课例进行阐述。     

语感与语感教学

语感是当代美国语言学家乔姆基转换生成语法理论中的一个极其重要的概念。语感是人对语言直觉的感知、领悟、把握能力,即对语言的敏感,是人们对感知的刹那在不假思索的情况下,有关的表象、想象、联想、理解、情感等主动自觉的联翩而至这样一种心理现象。     

语法特征的强弱及对韩国语研究的启示——兼评《强势语法特征与汉语相关句法现象》

《强势语法特征与汉语相关句法现象》一书以指宾状语句、多项式名词状语句、倒装句、“把”字句、“V+数+动量+名”结构和“N+们”结构为研究对象,通过扩充的特征核查理论对此六类句法现象作了统一阐释。分析最简方案的理论框架可以发现,六类句法现象所发生的句法异变均与“强势语法特征”相关。     

基于认知弹性理论的混合式教学设计与实践——以英语语法课为例

随着数字信息化时代教学改革的持续推进,基于认知弹性理论的混合式教学设计分为准备阶段、教学实施阶段、评价总结阶段。太原学院翻译专业学生基于认知弹性理论的混合式教学模式的英语语法课学习前、后测结果显示,实验对象英语综合水平显著提高。可见,该教学设计解决了内容同质性、不易理解、体系不清晰、实用性不强等问题。     

城市电网建设的总体思路

分析了电网规划的重要性,并从电压等级的确定、城市配网规划、电压的优化及无功补偿、自动化技术的运用等方面阐述了城市电网建设。     

对《语言学概论》教学的几点认识

《语言学概论》是汉语言文学专业的一门基础理论课。但在教学实践过程中存在着不少问题,其中教学内容、难点以及师生共同面对的一些问题,都是应该很好探讨的。     

创设教学情境,提升英语语法学习实效性

义务教育英语课程标准中明确指出:英语教学要以生为本,要面向全体学生,英语教学过程应是学生在教师的引导下,主动思考、增长知识、形成个性的过程.由于每个学生的性格、认知和行为等存在差异,因此他们有着不同的学习特点.只有满足全体学生的需求才能获得最大化的教学效益.在差异化教学背景下,在初中英语课堂教学中,教师应在对学生进行科...     

话题和左偏置结构的词汇—函数语法对比研究

词汇—函数语法通过函数结构和成分结构两个平行结构建立句法模型,取消了句法生成和转换等规则,f-结构是没有跨语言差异的内部结构。运用该模型,汉语话题结构中的TOP和OBJ同时映射到f结构的同一个节点,所以两者是等同关系,而左偏置结构中的TOP和OBJ分别映射到f-结构中各相应节点,两者是约束关系。话题结构和左偏置结构句法限制和分布并不完全相同。这一研究方案进一步解释了话题结构和左偏置结构中语义或指称的非对称性。