H3Si^＋（＋1,1）小分子配合物理论浅析

通过对H3Si^ 及H3Si^ 配合CO、N2形成“超分子”化合物的稳定构型进行全优化，得出H3Si^ 是平面型结构，H3Si^ AB是锥形结构，其中，Si-C,Si-N键接近于单键。计算得出H3Si^ 及其与CO、N2所得产物均具有较负的稳定化能，证实了H3Si^ 与CO、N2形成稳定化合物的可能性。分析Si-C,Si-N键的形成机理及键价轨道问题，探讨了其成键规律性。     

重量分析实验中沉淀剂最佳浓度的计算方法

根据分析化学理论课重量分析一章的教学实践,讨论同离子效应和配位效应同时存在时对沉淀溶解度的影响,推导出要使沉淀反应完全,沉淀剂最佳浓度的计算公式。     

单取代色氨酸卟啉铁(Ⅲ)与咪唑轴向配位反应热力学研究

本文研究了三氯甲烷中咪唑（Ｉｍ）与单取代色氨酸卟啉铁（Ⅲ）（ＦｅＬＴｒｐＣｌ）的轴向配位反应．用光度法测得了反应的平衡常数Ｋ，标准摩尔治变和标准摩尔熵变．实验结果表明，反应（１）是熵降低焓也降低的过程．     

以Ag作为构筑单元的二维配位聚合物的合成与表征

配住聚合物[Ag(L)2ClO4]是以N,N-(2-吡啶)-(4-吡啶甲基)胺和AgClO4为原料,通过水(溶剂)热法合成.X单晶结构解析显示N,N-(2-吡啶)-(4-吡啶甲基)胺通过2-吡啶和4-吡啶甲基的N原子桥联Ag,形成菱形网格,配体N,N-(2-吡啶)-(4-吡啶甲基)胺的两个苯环互相垂直,并以Ag和分子间氢键为中心.化合物晶体数据单斜晶系,C2/c空间群,晶胞参数a=0.848 31(6)nm,b=1.725 4(1)nm,c=1.669 9(1)nm,β=99.677(6)°.V=2.559 4(1)nm3.     

对配位滴定中的“6·5·—1”规则的异议

本文指出了配位滴定中的“6·5·-1”规则中的不当之处。通过推导,表明“6·5·-1规则可以改为“6·-1规则,其中的K'_(MY)应按条件形成常数的原定义(考虑共存离子效应)计算,从而使混合离子配位滴定的可行性判断更为严谨,更为简单。     

对TEA—氨性缓冲系配位滴定FBT指示剂返色问题的探讨

本文通过实验讨论，提出在TEA-氨性缓冲体系中配位滴定，如果尚存在其同离子Fe^ 3和Al^ 3时，虽然有TEA作为掩蔽剂，尚不能消除Fe^ 3和Al^ 3对指示剂EBT的作用，即终点后极易返色。从而提出在上述体系中不用EBT指示剂。     

XPS在配位化学中的应用

笔者查阅了近十五年来的有关文献，选取其中典型实例，归类阐述如何用XPS推测配合物的成键情况，以使这一技术在此领域发挥更大作用。     

影响配位滴定突跃范围的因素

本通过具体的数据和图形讨论了影响配位滴定突跃范围的主要因素即金属离子的起始浓度（CM）和表观形成常数(K'MY)对突跃范围的影响，CMK'MY大，突跃范围大，当CMK'MY≥10^7.4时，CM.aM影响突跃的起点，K'MY.aY影响突跃的终点。     

慈利话三价动词配价分析研究

慈利话三价动词主要包括索取动词、给予动词和致使动词这三类。在句式配位过程中,索取动词和给予动词能构成“施事+动词+当事+受事”“施事+介词+当事+动词+受事”等配价格式;致使动词能构成“致事+动词+使事+补事”或“使事+介词+致事+动词+补事”的配价格式。慈利话中,给予动词和致使动词的受事、使事经过话题化后移位置于句首,成为句法平面上的主语。慈利话中,动词也存在“同形异价”现象,这是因为动词具有不同的义项,每一种义项所关联的名词性成分数量不一样,价位也不一样。     

基于科研事实的高中化学项目式学习实践研究——以“一种新型配位聚合物的合成及性能研究”为例

以“新型配位聚合物{[Cd₂(H₂O)(C₆H₄NO₂)₃(C₁₂H₈N₂)₂][TaF₆]}n的合成及性能研究”为载体,组织学生开展基于科研事实的项目式学习活动。以配位聚合物1的合成→结构分析→性能研究为教学主线,将具体项目分解成五个学习任务,通过一系列驱动性问题对化学核心知识进行关联与整合,引导学生将所学知识用于解决真实复杂情境中的问题,实现教学内容结构化,有效培养学生的化学学科思维和问题解决能力,促使学科核心素养落地。