洪涛股份:联手互联网实现跨越式发展

正洪涛股份(002325):近期,公司(甲方)与上海同筑信息科技有限公司(丙方)及目标股东尹仕友等(乙方)共同签署了《股权转让及增资意向书》,公司取得了乙方55%的股权,股权转让及增资的价格暂定人民币2500万元。本次公司收购同筑科技,彰显了公司积极把握行业发展趋势,坚定地通过互联网来实现企业跨越式发展的决心。一方面,公司可以利用同筑科技的信息服务技术提升自身的总承包业务的承接实力。另一方     

双因素激励理论视角下高职“双主体”顶岗实习管理体系影响因素研究

本文针对目前高职顶岗实习中的常见问题,运用双因素激励理论,厘清高职顶岗实习管理体系中的影响因素,并探讨解决问题的具体做法。     

高技能人才职业素养形成规律及其养成

文章分析了职业素养的内涵及在职业生涯中的主导作用,分析了装备制造业高技能人才职业素养的形成规律,指出实践教学在形成高职工科学生的职业习惯、职业意识和职业道德中具有不可替代的作用。把职业素养培养和专业教学相结合,充分利用实践教学资源,特别是顶岗实习环节,是提升学生职业素养的基本途径。在专业性的实践教学中,教师要发挥表率引导作用、课程设置要体现专业性、教学组织要体现职业性,在顶岗实习中要加强协调,保证实习效果。     

深化校企合作 走互惠共赢之路

正近年来,获嘉县委、县政府全面落实科教兴市战略,坚持把发展职业教育作为实现经济社会可持续发展的重要举措,坚持以就业为导向,深入推进校企合作,走出了一条适应市场需求、服务地方经济的路子,推动了县域职业教育健康稳步发展。一、政府重视,夯实校企合作之基获嘉县职业中等专业学校是获嘉县唯一的一所中等职业学校。随着几年来的高校扩招和普通高中办学规模的不断扩大,职业教育受到了极大的冲击,加之职校教师教学观念滞后,沿袭     

基于全过程的建筑工程类本科专业顶岗实习的作用与实施

建筑工程类专业传统的教学模式是"重理论、轻实践",这种培养模式已经没办法满足社会的需求,而顶岗实习作为一种重要的实践形式,如何按照人才培养方案的要求分阶段地贯穿本科院校四年的专业学习,培养既有扎实够用的理论知识,又具有解决工程实际问题的能力的综合性人才是本文探索的内容。     

高职学生顶岗实习与农村小学教师培训双赢模式的研究——以江门职业技术学院英语教育专业为例

本文通过分析高职院校英语教育专业学生到农村小学顶岗实习并置换其英语教师到高职院校培训进修的成功案例,肯定了这一模式的可行性,分析了顶岗实习模式可以实现双赢的可能性,并提出了具体操作过程中可能存在的问题,同时为提高这种双赢合作模式的质量和实效性提出了解决办法。     

顶岗实习在中职计算机网络专业的实践研究

为了认真落实党中央、国务院关于大力发展职业教育的方针,进一步深化职业教育教学改革,实现育人、用人无缝对接理念。我校在“2+1”的培养模式下,开展计算机网络专业顶岗实习实践研究,为学生创造了100%的就业机会,力求帮助学生实现从学习者转化为职业人角色的目标。一、研究背景一、研究背景《国务院关于大力发展职业教育的决定》中提出“大力推行工学结合、校企合作的培养模式”“进一步加强     

五大发展理念视域下顶岗实习阶段辅导员工作路径完善与创新——以青岛滨海学院为例

党的十八届五中全会提出的五大发展理念是新的历史条件下的科学发展观。高校顶岗实习是课堂教学的延伸,是专业教学的重要环节。高校辅导员在学生顶岗实习管理过程中要以五大发展理念为指导,积极完善和创新管理模式,实现学校、企业、学生三方共赢。     

科学技术支撑酒店安全的作用机制与保障体系研究

信息资讯技术的飞跃式发展对现代酒店安全管理提出了巨大的挑战,特别是酒店安全问题越来越受到旅游者的重视,由于显性和隐性的安全隐患来源渠道广泛,使得酒店安全控制与管理变得更为复杂和困难,同时也对酒店安全管理的科技支撑提出越来越高的要求。鉴于此,我们应从酒店安全管理实践的角度出发,对酒店安全管理和科学技术支撑的内在共生性进行分析,构建科学技术支撑酒店安全的作用机制模型,并进一步完善科学技术支撑酒店安全的保障体系,以期能够为酒店安全管理和控制提供一定的借鉴意义,从而促进酒店业的健康、稳定和持续发展。     

论高职院校大学生顶岗实习的现实意义

顶岗实习,是学生到企业的岗位上进行的学习和技能实训,是高职院校常规教学的一部分,其本质就是将大学生与就业相挂钩的实践教学。本文从顶岗实习现实意义出发,探讨其存在的一些问题,以及实现其意义的具体对策。