二氧化碳的制取和性质检验微型环保实验

一、实验原理CaCO3+2HCI=CaCI2+H2O+CO2↑CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OCO2+2NaOH=NaCO3+H2O二、实验试剂石灰石(或大理石)、稀盐酸(2∶1)、石蕊溶液、澄清石灰水、氢氧化钠稀溶液.三、实验装置及用品1.气体实验微型环保装置制作材料30mL塑料注射器管1支,20mL塑料注射器管1支,5mL塑料注射器1支(带针头),丫形三通管一个,     

中考化学学科间综合复习指导

一、考点提示考点1:文科与化学综合型语文(如字、词、成语、诗词等)、地理(如环境形成、气候特征等)、历史(如古代留下的文物、人类社会发展过程中材料与能源的利用及生产和生活过程中涉及的各种与化学有关的历史问题等)等文科知识中均蕴涵着丰富的化学知识,与化学有着千丝万缕的联系,是中考化学命题最好的素材之一.中考命题要求从化     

运用知识构建探究解题思路

新课标要求在化学教学中需要注重对学生能力的培养,构建化学知识网络,将分散的"点"连成"线",则有利于学生对化学知识进行加工整理,从而形成系统化的"知识网".现举例如下:一、关于基本概念知识构建例1构建知识网络是一种重要的学习方法.(1)请将"元素"、"原子"、"分子"填入图1中适当的圆圈内,从而完成元素、原子、分子与物质之间的正确的关系图.     

中考中纯碱知识解析

2012年各省市中考化学在新课标的要求下更加注重命题的基础性、应用性、探究性和开放性;更加注重考查同学们各方面的能力,现以纯碱为例.纯碱学名碳酸钠(Na2CO3),是初中化学中重要、常见的一种盐,为中考命题者的"兵家必争之点".命题者从不同角度,不同形式对纯碱进行考查,体现了化学命题新理念:从生活走进化学,从化学走向社会.     

对丁达尔效应实验的疑义与补充

一、问题的提出笔者按照苏教版《化学1》做了氢氧化铁胶体和硫酸铜溶液光的透过实验后,认为该实验存在一定的缺陷,为什么硫酸铜溶液用不同颜色的光照射会出现不同的现象呢？查阅资料后发现,原来Cu2＋能将红光吸收掉,     

谈谈酸碱盐溶解性表的应用

借用＂酸碱盐溶解性表＂系统的复习化合价、离子符号,化学式的读和写。利用＂酸碱盐溶解性表＂清楚的展示酸碱盐的组成和盐的分类。结合＂酸碱盐溶解性表＂巧记物质的溶解性和准确判断复分解反应的发生。妙用＂三表合一＂,并完善多功能备注,形成＂化学术语小字典＂。     

吸、放热反应演示实验的新设计

文章设计了新的吸、放热反应演示实验。新设计的实验简易可行,结合蓝色碘-淀粉溶液遇热褪成无色溶液,遇冷又变成蓝色溶液的可逆热色性原则,通过漂亮明显的颜色变化可以使全体学生清楚地观察到实验现象,且增加了实验的趣味性。     

对酸和碱反应实验装置改进的思考

一、问题的提出 上海教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书·化学·九年级·下册》第七章第三节的中和反应＂活动与探究＂（第193页）中,提出在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,滴加2—3滴酚酞试液,插入一支温度计,测量溶液的温度。用胶头滴管吸取盐酸,逐滴加入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,边滴加边用玻璃棒搅拌,