"验证醋酸是弱电解质"的教学过程实录

1．认知目标：复习巩固强弱电解质的本质区别；学会简单实验方案的设计与评价。     

醋酸水溶液集成分离系统模拟研究

对醋酸水溶液的分离方法进行了评述,提出采用萃取一共沸精馏集成分离方法代替传统精馏分离方法达到节能目的。建立了萃取一共沸精馏集成分离系统模型,基于序贯模块法,借助稳态模拟计算软件对其进行模拟,得到该流程的工艺基础数据．并对集成分离系统优化进行了初步研究探讨。     

证明醋酸是弱电解质的十种实验方案

方案一配制某浓度的醋酸溶液,向其中滴入几滴甲基橙试液,然后再加入少量醋酸钠晶体,振荡.现象溶液由红色逐渐变为橙色.     

醋酸正丁酯生产新工艺的研究

本文发明的新工艺将原工艺的六步工序减为两步，产率由６８．８７％提高到９５％．新工艺具有流程短、产率高、投资少、成本低、三废少等优点。是生产醋酸正丁酯较为理想的方法。     

高考化学实验题的考查方式与解题策略

在高考理综化学部分,实验题是一道必考题,此类题目比较灵活,形式多样,考生解起来比较困难,得分普遍不高。但实际上这类题目基本上都是在教材实验的基础上改编而成的,不管形式怎么变化,基本原理都是教材上的内容。只要把握了教材内容,掌握一定的解题技巧,答好实验题并不难。     

食醋小常识

醋的主要成分是醋酸(CH_3COOH)、不挥发酸、氨基酸、糖等。因此,醋有消毒灭菌,降低辣味,保护原料中维生素 C 少受损失等功效;还可助消化,改善胃里的酸环境,抑制有害细菌的繁殖。因此适当吃点醋对于人体健康是有好处的。任何东西都是有一定限量的,醋也不例外。一般来说,一个健康成年人每天的食醋量是20mL～40mL。在《本草纲目》中李时珍说,醋伤脾。专家也告诉我们,醋对某些人有一定的禁忌,比如脾胃比较弱的人、胃酸过多的人,还有就是做过胆囊切除手     

水合醋酸镍和硫酸镍铵的热分析研究

应用热重一差热分析技术研究了水合醋酸镍和硫酸镍铵的固相脱水和固相分解反应,优化了制取试剂无水醋酸镍的实验条件,找出了复盐硫酸镍铵脱除硫酸铵、制备硫酸镍的温度条件。     

一氯醋酸镧与邻菲罗啉混配配合物的合成与表征

采用一种新的合成方法,在水、甲醇和二甲亚砜混合溶剂中合成了一氯醋酸镧与1,10-邻菲罗啉混配配合物,通过元素分析、红外光谱、和差热一热重等分析测试手段研究了配合物的性质,并确定配合物的组成为:La(ClCH_2COO)_3(Phen)_2·2H_2O.     

浅析传统实验和数字实验在化学反应原理模块教学中的融合应用——以醋酸的电离平衡为例

在高中化学实验中,传统实验仪器成本低、操作简便、现象明显,主要对实验结果作定性分析,培养学生仪器的规范操作能力和现象观察能力,而数字实验能够把复杂实验或数据变得简单明了、直观化和定量化,侧重于科学探究能力和思维辨析能力的培养。在化学反应原理模块的教学中,如何把传统实验和数字实验有机的融合运用,从而提高教师的教学效率和学生的学习效率,显得尤为重要。本文以醋酸的电离平衡为例,浅析传统实验和数字实验在化学反应原理模块教学中的融合应用。