6月应有的心态:等待

A股连续大跌之后,底在哪里?各路英豪纷纷出"口"预测——从目前收集的资料来看,外资投行一致积极看多,国内机构一致喊谨慎。我的判断是:在6月份,指数没有下跌空     

五月:反抽确认调整 减仓是主基调

上期笔者担忧的下跌在本周成为现实,也给四月的市场走势来了个乐极生悲,市场似乎在反复验证调整市道中"乐观遇调整,悲观现转机"的真理。在此次风险释放     

钛材扶持政策出台 宝钛股份业绩待释放

一、股市动态分析30指数回顾及简评上证指数上周末收于2497.75点,本周末收于2482.34点,下跌0.62%;股市动态30指数上周末报收813.71点,本周末收于812.38点,下跌0.16%;其中股票组合下跌0.22%。股市动态30指数自2008年1月1日设立以来,下跌18.76%,同期上证指数下跌52.82%。本周股市动态30指数、股票组合均跑赢大盘。     

构建生态课堂 提升学生语文素养

随着新课标的改革与发展,生态课堂应运而生。它要求在教学中,激发学生潜能,启迪学生智慧,让课堂成为师生互动与心灵对话的平台。     

浅谈创新思维在数学教学中的培养

＂创新是一个民族进步的灵魂。＂重视培养学生的创新意识,开发学生的创新潜能,不仅关系到教学的质量,而且关系到21世纪人才的培养。那么,在小学数学教学中如何培养学生的创新意识和创新思维呢？我结合多年教学实践,谈几点体会。     

精心设计作业,放飞学生潜能

长期以来,由于认识的偏差及应试的导向影响,一些教师在作业的布置上,更多地注重基础知识、基本技能的训练,使得学生的作业单调枯燥,缺乏弹性,脱离生活实际。这种封闭的、僵化的作业模式严重阻碍了学生个性的发展和潜能的发挥,明显有悖课程改革的新理念。因此,教师很有必要深入研究数学作业设计,使数学作业走出泥沼,焕发活力,真正把学习的主动权还给学生,让学生在     

您的孩子有创造潜能吗？

心理学方面的研究认为：一个人创造能力的高低,在很大程度上取决于其早期创遣潜能的高低,而早期创造潜能的获得又与早期智力的开发和良好个性的培养密切相关。父母怎样了解孩子的创造潜能呢？请您仔细阅读下面的测试项目,在“很明显”（4分）、“明显”（5分）、“比较明显”（2分）、“不明显”（1分）这四种答案中,     

培养孩子的“尖子生”气质

没有一个家长不希望自己的孩子成为"尖子",也没有一个孩子不想成为"尖子"。但实际情况常常是,孩子学习中上游,说好不好,说差不差,就是拔不了尖。相信有这种感受的家长大有人在,看看别人家的"尖子生",只能投以羡慕的目光。其实绝大多数孩子的智商差别不大,为什么有的孩子成绩突出,而有的孩子却表现平平呢?教育学家把其归咎为非智力因素的差异,也就是常说的生活和学     

浅谈个性化阅读教学之我见

长期以来,传统的阅读教学过程中,教师统一的要求,划一的指导压抑了学生个性的发展,忽视了学生的个性差异和学习潜能,使得阅读教学缺乏灵动与生气。《语文课程标准》指出：“闭读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和检验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。     

一位英国传教士的长征

1934年10月初,时任贵州镇远教堂牧师的勃沙特与妻子罗达自安顺返回镇远,在经过城外一个小山坡时,与从江西进入贵州的红军第二、第六军团相遇,当即被红军扣押。据萧克将军后来回忆说,扣留外国传教士的主要原因是想通过他们弄到药品或军费。对于被扣的外国传教士,红军告知教会方面可用红军急需的药品、盐、电池等物资来抵赎。