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普通高中课程标准实验教科书《物理》（必修2）第4章有这样一道习题：在距离地面某高处,将一个小球以速度珈沿水平方向抛出,抛出时小球的动能等于重力势能．设小球在空中飞行达到某一位置A点时的位移与水平方向的夹角为a（不计空气阻力,设小球在A点时的重力势能为零）,则小球在A点的速度大小为____,小球从抛出点到达A点的飞行时间为____.（粤教版2005年9月第2版第97页至98页习题四第14题） 相似文献
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1 例题选析 例1 小明同学坐竖直升降的电梯从1楼到6楼时,感觉刚上升时有一种向下沉的感觉,快到6楼时却有一种向上抛的感觉;而从6楼到1楼时,刚开始向下时也有一种向上抛的感觉,快到1楼时又有一种向下沉的感觉.小明对此产生了兴趣,觉得这种感觉应该与人对电梯地板的压力有关.于是他找来了一只弹簧测力计和一块铁块在电梯里进行了探究,如图1所示,探究的有关记录如表1和表2所示. 相似文献
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徐高本 《数理化学习(高中版)》2008,(11):29-31
一、正确理解功和能的不同性功和能是两个不同的物理量.能是与物质的一定运动形式相对应,由运动的状态所决定的物理量.如机械运动对应机械能,分子运动对应内能,电磁运动对应电场能、磁场能……某 相似文献
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王超良 《数理化学习(高中版)》2008,(7):28-34
"能"是物理学中一个十分活跃的概念,功能关系也是物理学中一个最基本的问题."机械能守恒定律"是我们高中物理中常用的一个规律.关于"机械能守恒定律",我们必须把握好以下的知识点.(1)内容:在只有重力和弹力做功的系统 相似文献
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1系统机械能守恒的内容 对某一系统,物体间只有动能和重力势能及弹性势能相互转化,系统跟外界没有发生机械能的传递,机械能也没有转变成其他形式的能(如没有热力学产生),则系统的机械能守恒. 相似文献
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刘玉才 《中学物理教学参考》2004,33(12):10-12
功和能是既有区别又有联系的两个重要物理量，功与物理过程相对应，能与物理状态相对应．功是能量转化的量度，能量转化是力做功的结果．有力才可以做功，不同的力做功，使不同形式的能量相互转化．如重力做功引起重力势能的变化，重力势能转化为其他形式的能，或其他形式的能转化为重力势能；电场力做功引起电势能与其他形式的能的之间的转化；合力做功引起物体动能与其他形式的能的之间的转化．那么，如何计算安培力所做的功? 相似文献
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把热力学理论应用到两个特定的物理过程中得到詹森不等式，其一是由N个质量不等的物体构成的系统达到温度相等的过程，另一个是在连通管系统中不可压缩流体达到高度相等的过程。 相似文献
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纵观初中物理的知识结构，在力、热、光、电四大知识版块中，力学是重中之重，难中之难，令大多数同学头痛的浮力问题便是其中之一．学生对浮力问题感到束手无策的原因很多，但归结起来，原因只有一个：不会结合物理过程分析受力、分析状态． 相似文献