传统学生观的消解与重塑

学生观是影响教育目的能否实现的一个重要因素。当前,我国教育教学过程中,教师的学生观存在着圣人化、成人化、机械化、奴性化等方面的问题,这严重影响了学生的发展。因此我们需要确立学生是独特的人,学生是未完成的人,学生是主体的人等新型的学生观。通过新型学生观的确立,把学生由过去被改造的客体变为教育服务的对象。     

从数字主播播联播看广电传媒行业智能化转型的立与破

数字主播播联播开全国联播类节目之先河,为新闻节目的流程重塑开辟了一片新天地。智用且慎用数字主播,是以优质高效的技术生产方式解放机械性重复劳动,让新闻采编人员拥有更多一线历练和思考的机会。人工智能内容生成技术将引领广电传媒行业进入重塑生产流程的全面革新时代。推进媒体深度融合,应当转换观念,树立先“立”后“破”的理念和决心,积极拥抱技术创新,而后破思维局限、破机制体制格局,让前沿科技能更快更早地为内容创造全新价值。     

心脏局部RAS与运动心脏重塑之关系

采用文献综述研究方法,分析了心脏局部RAS与运动心脏重塑之关系,探讨了心脏局部RAS调节运动心脏重塑的机制。提出了心脏局部RAS在运动心脏重塑中有待研究的问题。     

"长尾"核变——新货架下传媒集团的变革与重塑

当数字技术对人类传播活动和社会生活方式产生颠覆性的变革时,媒介、讯息与受众的关系随之修正,传统媒介遇到的内容制作、传播和传媒产业经营的问题只会越来越显性化。目前传媒集团的大体格局仍然是,在竞争激烈的已知市场空间中,与同为传统业态的对手争抢日益缩减的利润额,在进行媒介生态重构的实验中,频频踏入误区。针对这些业态乱局,本文运用长尾理论分析传媒集团探索媒介生态变革和重塑过程中已有的实践案例,指出新旧传播介质将会良性对接和互动,"融媒体"(Convergence Media)的结构开始形成,并必将成为传媒集团把握的契机和应对新传播方式的武器。     

大学课程改革究竟需要改什么?北大核心CSSCI

目前,大学课程教学似乎什么都不缺,但唯独缺了一份"真",少了一份"实"。课程目标迟迟未能实现,固然与观念落后、课程开发能力偏弱有关,但是,现实中课程改革屡屡搁浅的更大的原因在于课程实践中人的缺失。归根结底,大学课程改革最终应该是"人"的改革,不仅是理念的更新,更是每一位大学人必须走出舒适区,实现从旧我向新我的转变。     

当代社会诚信危机产生的根源及治理对策

失信行为破坏了人们普遍认同和共同遵守的伦理道德规范,这种行为频发和蔓延不利于社会健康稳定的发展。诚信危机治理就是要以社会发展为背景,以国家治理体系建设目标和要求为指导,从新时代道德标准构建及传统道德文化传播熏陶和社会主义核心价值观的引导入手,强化道德体系建设的奠基功能,从根本上培养和提升国民的道德意识和道德素质。通过建设和完善法律制度力度,强化法律制度在社会事务中的规范及约束功能,培养国民在社会行为中将自觉道德意识和法治意识融合内在思想。大力开展道德建设和法治建设的宣传活动,推动全社会形成崇尚道德和法律的社会气氛。这些举措既是有效治理因普遍性失信而引发社会诚信危机的重要手段,也是新时代道德伦理体系建设的重要方法。     

亚文化的重塑与整合:论互联网时代青年亚文化的转向 ——以《中国有嘻哈》为例

互联网时代的"嘻哈"文化表现为一种形式上的模仿、一种个人欲望的诉说,反映出了互联网时代青年亚文化的转向,即空洞的精神内容与表现方式的形式化.本文通过对《中国有嘻哈》这档网络综艺节目,从歌词内容、歌曲形式、舞台效果、导师评价等方面进行文本分析,研究"嘻哈"亚文化进入市场之后的生存环境、发展形势,由此得出,即使是逐渐露出光芒的青年亚文化,仍是在追逐市场及迎合主流中失去特色,成为商业市场缺乏营养的促销品.     

论学校管理观念的现代化

学校管理观念的现代化是学校管理现代化及教育现代化的重要组成部分，在内容上，包括民主意识、法制意识、科学意识、创新意识、效益意识等。由此，应当加强学校管理队伍的建设，改进对学校管理的培训，重塑学校管理价值观并实现组织化转型。     

精神型领导对知识型员工工作重塑的影响

知识型员工作为拥有较高自主意识和创新能力的群体,在动态化、复杂化的工作环境中,已经无法单纯地接受传统自上而下的工作设计,偏向于根据任务的特征与要求,积极开展工作重塑行为。以188名企业知识型员工为调研对象,选取心理授权为中介变量,权力距离取向为调节变量,构建精神型领导对员工工作重塑的作用模型。实证分析发现精神型领导对知识型员工工作重塑具有显著的正向效应;心理授权在精神型领导与知识型员工工作重塑之间起到部分中介作用;员工的权力距离取向不仅负向调节心理授权对知识型员工工作重塑的影响,还负向调节精神型领导通过心理授权对工作重塑产生影响的间接效应。