解决概率问题的几种模型

<正> 概率问题形式多样,但只要选择适当模型把问题归类,即可抓住问题实质,使抽象问题具体化,复杂问题简单化. 一、摸球问题模型例1 一个口袋里装有7个白球和4个黑球,从中任取3个,求     

高中生100米跑高水平运动员的训练研究

由于我校在高水平运动员的培养机制上还不完善,学、训矛盾比较突出,为了使学生能够较全面地学好文化课,训练时间的安排比较少。高一、高二学段仅能利用课外活动的50分钟及星期天下午的三节课进行训练,到高三才将训练时间每天增加一节,并针对不同情况再增加一些训练时间。为了在较少的训练时间里练出成绩,练出效果来,必须找出一条符合实际的训练路子。邓小平同志"科学技术是第一生产力"的科学论断给了很大的启发,经     

Word2000在数学文(图)档编辑中的应用

介绍了用Word2 0 0 0编辑数学公式与制作几何图形的方法     

重复与抽象:一种背景——三部长篇小说阅读对照

本文试图通过对三部做篇小说语言,情节和人物等方面的微观分析,揭示出它们的共同特征:重复与抽象,并以此为出发点,剥离出隐喻在小说后面的背景意味。这种背景意味代表了近年部分小说尤其是部分中长篇小说的取向。本文是一次文本批评的尝试。     

论曹禺戏剧中的意象并置

曹禺戏剧中常常运用意象并置的诗化手段将看似散乱的材料进行“聚”与“收”的处理,以达到对材料深层寓意的充分挖掘。其意象并置的运用普遍而又多样;既有相似意象的对等,又有对比性意象的“跳跃衔接”,还有相同意象的多角度重复,它们与剧中浓郁的叙事性相互对抗,形成戏剧的内在结构张力。     

高校院级教学文档规范化加工及二次信息的再生价值

教学档案是高校教学工作的重要信息源。本文根据高校院级教学文档的内涵及其具备的分散性和多样性、内部真实性、时间循环特性、独立成套性等特点,提出对教学文档信息源规范化加工的方法,充分利用由此形成的二次信息实施再生价值,对教学档案进行再生产与再加工,有目的的按专题进行汇编或选编;运用信息检索技术,开发利用档案信息资源;加强档案利用工作的信息反馈,满足师生需要。     

一堂概率复习课的课后回顾与思考

我教的高三学生喜爱体育运动，好动的喜欢打乒乓球，文静的喜欢下象棋．在复习互斥事件、独立事件、独立重复试验概率这一节课时，我设计了如下两个问题．     

CZ1206型计算器的运用（续）

本表与例2的表2有许多类似之处，但本表第2步按键操作中，把要重复乘以的同一个数“4”首先键入，而表2第2步按键操作中，把要重复加上的同一个数“7”在运算符号后键入。     

试论舒伯特钢琴小品中的抒情性因素

本文通过对舒伯特钢琴小品的创作特点和表现手法的分析与介绍，阐述了他对钢琴小品抒情性因素所做出的贡献和对浪漫主义音乐创作的深远影响。