小学数学解题错误归因及对策研究

在小学数学的教学时,最让数学教师头疼的事就是学生不仅上课时不愿意认真听讲,课后的作业还做得一塌糊涂,小学生无论从思想还是写字方法上都没有成熟,所以做的题往往是杂乱无章的,而且准确率也很低,这还体现在考试中,学生不仅平时的课后作业做不好,到了考试中,教师反复强调过的问题也会错很多,这让数学教师百思不得其解,认为自己已经做好了一个教师应该做的一切,但是学生的解题错误率还是只增不减,这其中的原因不单单在于学生,教师也有很大一部分责任,看到学生反复犯同样的错误时,教师是不是应该问问自己,自己真的尽到了一个教师该有的职责了吗?主要讲述小学数学解题错误归因及对策研究。     

如何打造高效的高三语文课堂

高三语文复习课堂气氛沉闷,学生思维活动僵化,教师上课照本宣科,师生互动出现严重的脱节。这种低效沉闷、机械重复的课堂,使得师生身心疲惫,苦不堪言。课堂教学该规避哪些误区？如何点燃师生课堂激情？如何激活学生的思维？如何实现课堂时间的高效利用？这些问题一直困扰着高三语文教师。反思近年本人高三语文复习课的做法,我觉得以下两个问题亟待解决。一、学生训练量过大,自主反思不足高三教学,很多老师认为应该以练导教,以考促学。     

勤奋理档 服务民生——记南通市通州区四安镇政府文档助理何云芳

何云芳自1997年百花盛开的暖春,受聘担任南通市通州区四安镇政府文书兼档案助理,一晃已有14载。她常读业务书,精心理档案,兰台肯吃苦,励志当文书,乐为人民勤服务。历年来,她默默无闻,扎实工作,使四安镇档案资源具备有特色的运行管理、通畅流程与利用效能,并服务于党委、政府中心工     

铃木音乐教学法在幼儿琵琶教学中的运用

20世纪中叶,日本著名音乐教育家铃木镇一提出了"铃木音乐教学法"。其具有简单明了、操作性强的特点。铃木镇一认为,幼儿才能教育应当及早进行。而0岁至3岁阶段是人大脑发育最快的时期,也是形成个性、开发潜能的关键时期。当今,学习琵琶的幼儿日益增多。笔者在教学实践中发现,绝大多数5岁以下幼     

浅论图书市场的调研

有批评指出，目前图书市场混乱无序．盲目“追风”、重复出版、只顾速度不管质量、盲目竞争的状况十分严重，这个批评一针见血．应该引起我们出版业界的足够重视和认真思考。     

拒绝平庸

日复一日,推着生活的石头上山,一闭眼,一睁眼,又无奈地重复着同样的工作。梦想的棱角早巳被磨平,卓异的光芒被灰头土脸的身躯遮蔽。为了稳定,为了安逸,我们不得不成为现实的普罗米修斯,重复着单调的日子,在剪切与粘贴中固守平庸。望着压抑的     

全新角度构建虚拟实验室

从“第二人生”中得到启示，从全新的视角提出虚拟实验室的构建模型。该模型从硬件环境、软件体系和教学倚理三个方面实现沉浸性、交互性、自主性、开放性等特点，从而既能改善虚拟实验室仪器设备的不足．节约大量的教育经费的任务，又能解决传统实验的机械重复问题。     

浅谈记忆规律在政治课中的运用

记忆与遗忘规律指出记忆的过程就是“记忆-遗忘-再记忆”的过程。为了获得对政治课知识的长期记忆，我们必须遵循记忆规律的“遗忘先快后慢法则”、“记忆的理解效果越好，遗忘越慢法则”，“最佳记忆点法则”，通过多次重复和持续地练习，使获得知识和技能的过程变得自动化。