第十三章“感受概率”学习指导

【本章概述】 初步感受生活中有些事件的发生是确定的,有些事件的发生是不确定的（即随机的）;会区分确定事件、必然事件、不可能事件和随机事件,知道随机事件发生的可能性（即概率）有大有小;在具体情境中了解概率的意义,通过试验获取事件发生的频率,知道大量重复试验的频率可作为事件发生概率的估计值;通过猜想、试验、记录并分析试验结果等实践活动过程,培养和发展随机的观念,     

写给成人的童话——谈《三个火枪手》的重复叙事

重复叙事包括词、修辞格、外形或内在情态的重复,由围绕着相同的同一组主题的＂相同＂的事件的重复。重复叙事是童话故事惯用的叙事手法,重复使读者获得一种经验上似曾相识的感觉,恰如其分地迎合听故事者的心理需求。法国文豪大仲马在其小说《三个火枪手》中巧妙地运用了重复叙事的手法,为小说锦上添花。本文分析了小说中明显的几次文本重复叙述,透过文本结构来阐述文本深层传达的含义。     

聚焦指示代词

英语中用来指代人或事物的代词叫指示代词。常见的指示代词有this,that,these,those等,它们的用法和区别如下:1.this,these表示所指的人或物在时间或空间上离说话人比较近,而that,those表示所指的人或物在时间或空间上离说话人比较远。例如:This is a green apple and that is a yelloworange.这是一     

主动参与 有效学习

最近,偶然看到湖北大学教育学院吕渭源教授的一个教学观点,很有感触。他说:教学是一个生命的过程,将大量的时间浪费在无效无用的知识重复学习上,无异于糟践生命;教学的意义在于效果,没有效果的教学内容就像生产没有效益,作品     

准确定位 掌握二项分布题型解题要领

一、二项分布题型定位1.明确二项分布定义在n次独立重复试验中,设事件A发生的次数为X,在每次试验中事件A发生的概率为p,那么在n次独立重复试验中,事件A恰好发生k次的概率为P（X=k）=C_n^kP^k（1-p）^n-k（k=0,1,2,…,n）,此时称随机变量X服从二项分布,记作X～B（n,p）,并称p为成功概率.     

那些温暖过青春的元素

每个人成长的青春岁月里,都会有很多元素。十七八岁的时候,已经是成年的年纪,还有什么不懂?于是,我们着急上赶地想要冲破父母给自己设下的篱笆,只想去更远的地方,远得父母够不着,去经营自己的一片天地。这是"幸福的逃离"。以为世界是可以由自己的想象来主宰的,以为在自己编写的剧本里,自己就是永远的主角。这个月,有一个读者给我讲他和母亲的故事,真实的故事。在作者深感郁闷而抓狂的高三岁月里,母亲总是致力于不断地打击他。"妈,我学习得想去死啊!""好啊,那我这就出去给你买把刀……",或者"妈,以后等我有了     

游戏聪明屋

数画笔毛毛搬出一堆画笔,想画一幅画送给朋友做生日礼物。请你数一数,他一共有多少支笔?画五星毛毛一笔就画出了这幅图,请你也试试吧。记住,笔画不许重复。     

骑羊

暑假的一天,我去舅舅家走亲戚。下午,表弟让我和他一块去放羊,我爽快地答应了。表弟牵着他的宝贝山羊小花走在前面。小花是一头非常健壮的雄性山羊,四条腿很粗壮,走起路来噔噔直响,一条短短的尾巴在屁股上不停地左摇右摆。     

课堂等待，让学生思绪飞扬

在教学中,特别是在公开课教学中,许多老师在向学生提出其“精心设计”的问题后,立即叫学生回答问题,若学生回答不上,教师或另叫基础好的学生回答,或不断重复问题,或迫不及待地暗示、启发,更有甚者,若“赶鸭子上架”不成,即作急于求成的灌输,唯恐学生的“冷场”,打乱其教案中“教”的计划。     

勃格摩尼场方程新解蔟

章把二重复涵数方法应用于杨-弥尔-罗格斯理论的勃格摩尼场方程，讨论了如何利用恩开变换，二重艾勐斯变换及其非交换性，由二重恩斯特势生成勃格摩尼场方程新解蔟。