委厅邀请专家作繁荣高校哲学社会科学专题报告

本刊讯为深入学习贯彻党的十七届六中全会精神,落实全国高校哲学社会科学工作会议就繁荣发展哲学社会科学所做出的各项部署,11月22至25日,教育部社会科学司司长杨光应邀来我省考察指导并作     

新媒体视域下重大疫情舆情话语权建构对策初探

新冠肺炎重大疫情全球大流行,中国人们率先投入到抗疫战争中来。停工停产、新媒体革命等多方效应叠加引爆舆情。信息技术赋权下,人人都有麦克风,便利解读、制造信息,致使舆情复杂性和不确定性增加。舆情从二元结构转向多元结构,舆情焦点情绪化、热点迭代化、效果失控化。加强舆情治理刻不容缓,合理协调各方力量,强化舆论价值导向,多方联动,构建舆情话语权。     

征文启事

2011年,即将迎来中国共产党成立九十周年、辛亥革命爆发百年……回眸百年中国史,每一次惊天动地的大变革,都会带来千万个家族命运的大改变。为了铭记百年中国史,也为了给后人留下宝贵而真实的家族历史     

小学数学生活化教学相关举措探析

素质教育要求学生不仅仅要成绩好,而且要在德智体美各方面综合发展。教师在课堂中以生活化的教学方式进行施教,能够帮助学生将所学知识运用到实际,从而提高学生的动手实践能力。经过多方面调研,基于教学实践经验,对现在部分小学数学课堂实行生活化教学存在的问题进行了分析,并提出了相关举措。     

以学生为主体 创新人才培养模式

如何构建有效提高质量的人才培养模式,是时代赋予高校的重大课题,是事关高校发展,事关高等教育强国建设的历史重任。培养什么人,如何培养,是人才培养模式的两个基本诉求。前者在国家教育方针指导下,不同类型不同层次高校有不同的人才培养规格;后者在教育部教改与     

浅析电视重大主题报道的创新

安徽广播电视台《安徽新闻联播》在新闻工作实践中,积极探索提高电视重大主题报道的把控力、传播力的路径和方法。本文以重大主题报道为切入口,从规模效应、引导意识、细节魅力三个方面入手,阐述了重大主题报道如何创新;如何能够站在时代的前沿,赢得受众的认可;并以大量的新闻报道为例来说明主题报道的重要性。     

数学课堂中调动学生积极发言的四个举措

“举手发言”是课堂上学生参与教学最直观的表现,其目的是通过师生交流形成开放的对话式教学过程。孩子有了举手发言的主动性,就会积极地参与学习并在学习中收获欢乐,从而更好地完成学习任务。因此,要想激发学生的学习主动性,应该以调动学生积极发言为出发点。一、建立和谐师生关系,让学生积极发言     

丰宁档案局(馆)为打造文化强县积累档案资源

正丰宁满族自治县档案局(馆),通过多种渠道和方式,加大了对本行政区域内的重大事件、重大活动、重大建设项目中形成的档案资料的收集管理力度;同时,为了逐步丰富馆(室)藏结构,形成全面的、有地方特色的、科学系统的馆藏档案资源,加强了对本地区民风民俗、民间艺术、名优土特产品档案的收集与管理工作。目前,通过捐赠、购买、拍照等方式,征集到郭小川早期工作生活照片、郭小     

重大经济活动知识产权审议对象研究

为了保护国内企业的知识产权,国家政策提出要设立重大经济活动知识产权审议制度,但是这势必会导致政府对企业自主经营的矛盾。解决问题的办法就是合理划定重大经济活动知识产权审议的对象,将政府的审查行为限制在一个适当的范围。而保护公共利益和国家安全的标准正是划定对象的前提,并按照不同地区和项目的不同,划定不同的资金起点标准,明晰知识产权审议的对象清单。